Comunicar -- V. 23., (2004)

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Los videojuegos como medio de comunicación didáctica en el seno familiar
(Universidad de Huelva, 2004) Marín Díaz, Verónica
El desarrollo de la humanidad ha venido marcando el paso por diferentes tipos de comunicación, reflejándose de forma directa en las formas en que ahora ocupamos nuestros tiempos de ocio. Hoy las máquinas ocupan un lugar privilegiado en nuestra vida. Esta situación demanda la intervención directa de la familia como primer referente socializador de los niños de hoy, hombres del mañana._______________________________The development of humankind has opened the way to different types of communication being reflected in how we occupy our free time. Today the machines occupy an outstanding place in our life. This situation demands the families´attention as the first social reference to today´s children, adults of the future.
Valores educativos del deporte en el cine
(Universidad de Huelva, 2004) Marín Montín, Joaquín
Este artículo presenta un análisis sobre el deporte en el cine e incide en sus valores educativos. A lo largo de la historia, el cine como medio de comunicación social ha sido testimonio de la transformación del deporte. Como recurso didáctico la función documental del cine ha sido clave para la evolución deportiva aunque sin olvidar aquellas obras argumentales que han tomado de referencia fenómenos generados en torno al deporte._________________________________This paper presents an analysis of sports in films emphasizing educational values. Along history cinema as social media has witnessed the transformation of sports. As a didactic resource the documentary genre has been essential in sports evolution. However, we can not forget narrative movies referring to the sport phenomena around world.
Textos publicitarios en el tercer ciclo de primaria
(Universidad de Huelva, 2004) Segovia Aguilar, Blas
La presente experiencia ofrece una línea metodológica y una propuesta de actividades para el conocimiento de aspectos relevantes de la publicidad tomando como base los anuncios que nos ofrecen las revistas. Se inicia con el conocimiento de aspectos relacionados con la fotografía para continuar con el conocimiento del texto publicitario y finaliza con propuestas para la realización de anuncios a través del fotomontaje. Su finalidad principal es introducir la edu-comunicación en la escuela primaria.____________________________________This experience offers a methodological approach and a set of activities which help to understand the language of advertising by analysing adverts shown in magazines. We started revising aspects related to photography, then we moved to study texts in advertising and we ended up with offering some proposals to make adverts using photomontage techniques. Our main objective was to get Primary students in touch with educommunication.
Recursos en el desarrollo de la creatividad y la emancipación
(Universidad de Huelva, 2004) Aparicio Guadas, Pep
Se trata de repensar y rehacer la relación existente entre los recursos como producciones de los seres humanos y el papel que pueden jugar en los procesos de educación y formación de personas adultas en la actualidad, si somos capaces de realizar un proceso de lectura y escritura de ellos, nueva, que los sitúe como elaboraciones -producciones- creaciones singulares realizadas por hombres y mujeres que suponen, de entrada, un proceso-proyecto interrelacionado y interactivo, así como un encuentro, donde poder vivir y aprender de manera alternativa.______________________________This paper tries to think over the relation between the resorts as human productions and the role that they may play in the current adults´education process. We should be able to read and write about them in a new way as if they were singular elaborations -productions- creations produced by men and women supposing at least an interrelationated and interactive process-project as well as a meeting point where they can live and learn in an alternative way.
Publicidad, educación y creatividad en las aulas
(Universidad de Huelva, 2004) Oejo Montano, Eduardo
La creatividad publicitaria es una técnica de comunicación donde la imaginación está subordinada al método y a los objetivos de la estrategia de comunicación del anunciante. La metodología utilizada por los creativos puede ser una herramienta válida para estimular la creatividad en las aulas a partir de considerar al alumno como consumidor y a la asignatura como producto, siguiendo métodos como el que se expone a continuación._____________________________Advertising creativity is a communication technique where the imagination is subordinated to the method and to the advertiser´s copy strategy. The methodology used by publicists may be transformed into a valid software to stimulate creativity at class as we should consider the students as consummers and the subjects as products following several strategies as the ones exposed next.
Prensa y música : divulgación y crítica
(Universidad de Huelva, 2004) Cantón García, José Antonio
Las relaciones de la música con los medios de comunicación están inmersas actualmente en una profunda crisis, debido a varias razones que se exponen en la reflexión que encierra este artículo. La escasa presencia de los acontecimientos musicales en la prensa diaria y el sesgado tratamiento que de ellos hace la crítica, suponen un verdadero obstáculo para la difusión de este arte en la sociedad de nuestros días, cada vez más contaminada por el «igualitario» pensamiento único.__________________________________The connections between music and media are nowadays going through a deep crisis because of different reasons which are explained in this paper. The searce importance given to musical events in daily press and the critics´biassed work are a drawback to the widespread of this art in our just-one-thought society.
La prensa en la educación de adultos
(Universidad de Huelva, 2004) Ricoy Lorenzo, María del Carmen
En este artículo se realiza una revisión teórica sobre la integración de la prensa en el currículum atendiendo a sus posibilidades como medio de enseñanza-aprendizaje. Así mismo, se recoge de modo sintético una parte de la investigación desarrollada sobre la formación de base de las personas adultas y la utilización de la prensa como medio de enseñanza-aprendizaje, rescatando para el presente trabajo un fragmento de la dimensión referida a la integración curricular que se hace de la prensa en las materias del currículum de la educación de base de adultos.___________________________This paper deals with a revision of the integration of newspapers in the curriculum and their educational possibilities as a teaching-learning resource. It also shows a summary of a part of the research which deals with the basic training of adult people and the use of newspapers as a teaching-learning resource. Finally, it includes part of the research referring to the use of newspapers in the different subjects of adult basic education.
Los oyentes en la construcción de la noticia : el caso del 11M
(Universidad de Huelva, 2004) Fuente Soler, Manuel de la
El medio radiofónico experimentó, entre el 11 y el 14 de marzo, un proceso de construcción de noticias bastante peculiar. Tras un primer momento en que los atentados en los trenes de cercanías eran atribuidos a la banda terrorista ETA, el cuestionamiento de la autoría produjo una crisis en el relato, caracterizada por la ausencia de un «who». El debate en torno a este fenómeno llevó a un enfrentamiento ideológico que se trasladó a la ciudadanía, que manifestó su oposición a la política informativa del Gobierno. Este trabajo trata de analizar la evolución y los rasgos más importantes de este relato radiofónico y cómo la audiencia participó en la construcción de la noticia._________________________________Radio in Spain went through a rather peculiar news-making process between the 11th and 14th of March. Shortly after the terrorist attacks on commuter trains in Madrid during which ETA was blamed, doubts about who was actually behind the bombings produced a crisis in the construction of the news characterized by the absence of a clear perpetrator. The debate on this phenomenon brought about an ideological struggle taken up by the general public who demonstrated their opposition to the information policy of Government. This article is an attempt to analyze the main features of this piece of radiophonic news and how the audience participated on the news-making process.
O mundo virtual como ferramenta interativa no ensino-aprendizagem colaborativo
(Universidad de Huelva, 2004) Demeterco, Jeferson; Alcantara, Paulo Roberto
Consideramos que cada vez es más necesario el potencial del Internet como medio de alcance global que ha hecho posible una nueva forma de aprender, con ambientes virtuales de aprendizaje (AVA). El objetivo del presente trabajo es mostrar el mundo virtual y sus aspectos positivos en el uso educativo, como herramienta interactiva que permitirá a los profesores y a sus pupilos construir, compartir y obrar recíprocamente en forma virtual en el mismo espacio y tiempo en un ambiente tridimensional.___________________________The Internet as a global communication media has the potential to bring about new forms of learning, and in this context, we emphasize a virtual learning environment (VLE). The main goal of this study is to demonstrate the virtual world and the positive aspects of its application in education, focusing on the use of such technology as an interactive tool allowing teachers and students to construct, share and interact in the same space and time in a three-dimensional virtual learning environment.
Las nuevas tecnologías y la expresión musical, otros lenguajes en la educación
(Universidad de Huelva, 2004) Romero Carmona, Juan Bautista
Con este artículo se pretende dar una visión superficial, pero cargada de intencionalidad, sobre algunos de los nuevos lenguajes de comunicación que se han implantado en la escuela. Por un lado, el lenguaje musical recogido en el currículo y por otro, el lenguaje tecnológico extendido en nuestra sociedad. Se intenta transmitir la importancia que tienen las nuevas tecnologías, así como las diferentes posibilidades que ofrecen para el proceso de enseñanza-aprendizaje dentro del ámbito educativo, centrándonos de manera especial en el campo de la educación musical._________________________________This paper tries to show a brief but profound view about new languages of communication introduced at school. On the one hand, the musical language included in the curriculo and the other hand the technological language spread in our society in order to transmit the importance of new technologies as well as the different posibilities that they offer to the teaching-learning process inside the educational area focusing on the musical educational one.
La música y su interpretación como vehículo de expresión y comunicación
(Universidad de Huelva, 2004) Glowacka Pitet, Danuta
A través de la experiencia práctica como intérprete del violín, la autora plasma en este artículo la intención comunicativa de la música y destaca los valores emocionales y expresivos que los músicos sienten y perciben a través de la música que interpretan, proyectando sus sensaciones al oyente. Con una visión muy personal, muestra cómo la función comunicadora de los intérpretes ha existido siempre a lo largo de la historia de la música, y recuerda las figuras más representativas de todos los tiempos que desempeñaron su actividad como intérpretes-comunicadores y como creadores-expresivos.____________________________Through the practice experience as violin´s performer, in this paper the author shows the communicative intention of music and emphasizes the expressive and emotional feelings that musicians feel and perceive through the music they perform, transmitting their sensations to the audience. With a very personal vision, she shows how the communicative function of performers has always existed along the history of music, and she remembers the most representative figures of all times, as performers and as expressive creators.
Música y mujeres en la publicidad televisiva
(Universidad de Huelva, 2004) Martínez, Stella
En este trabajo se pretende examinar el discurso de la mujer en la publicidad española, emitido en la IV Conferencia Mundial sobre la mujer, centrando la atención en ella sin compararla con el varón, como se ha hecho en los estudios precedentes. La investigación se centra en 442 espots emitidos durante el «prime time» en las cadenas nacionales y en Canal Sur. Un aspecto que se considera de especial relevancia es el de la presencia de la mujer por medio de su voz en la música que acompaña a los anuncios._______________________________This paper one tries to examine the speech of the woman in the spanish advertising, expressed in the World Conference IV on the woman, focusing on her without comparisons with the man, as it has been done in the former studies. The research centres on 442 spots emitted in prime time in the national TV and in Canal Sur. An especially relevant aspect that is the presence of the woman by means of her voice in the music that accompanies the advertisements.
Los medios al servicio de la sociedad civil : algunos proyectos internacionales
(Universidad de Huelva, 2004) Pedroso Herrera, Tomás
Los filósofos de la Ilustración se esforzaron por definir el concepto de «sociedad civil», y llegaron a la conclusión de que ésta estaba compuesta por las asociaciones de ciudadanos que defendían sus intereses fuera de los cauces habituales de la política. Actualmente, la sociedad civil está formada por las organizaciones no gubernamentales (ONG) y por los organismos internacionales (por ejemplo, la ONU), alejados de la ganancia económica que persigue el mercado. Los medios de comunicación tienen la fuerza de cambiar el mundo y, por eso, la ONU y las ONG se esfuerzan por crear programas que consigan poner a los medios de comunicación al servicio de la sociedad civil. Aquí aparecen expuestos los programas IPDC, las acciones PNUD y las campañas NetAid y CRIS._____________________________________The philosophers of the Illustration strained for defining the concept of «civil society», and came to the conclusion that this one was composed by the citizens’ associations that defended their interests out of the habitual politics. Nowadays, the civil society is made up by the not governmental organizations (NGO) and by the internationals organizations (for example, UNO), far from the economic profit that the market persecutes. The mass media have the force of changing the world and, because of it, the ONU and the NGO strain for creating programs that manage to put the mass media to the service of the civil society. Here are exposed the programs IPDC, the actions PNUD and the campaigns NetAid and CRIS.
Libros electrónicos : digitalizando a Gutenberg
(Universidad de Huelva, 2004) Cano Delgado, Abel Miguel
Los libros electrónicos, e-books, se perfilan progresivamente como una alternativa real frente a los libros de papel. No obstante, las dificultades a las que se enfrentan no son pocas. Ausencia de un estándar, deseos de monopolio, intereses económicos y muchas dudas sobre cómo proteger satisfactoriamente los derechos de autor, hacen de ellos una alternativa poco clara. Sin embargo, los últimos movimientos empresariales indican que los tiempos están cambiando._______________________________The electronic books, e-books, are progressively supposed to be a real alternative to paper books. However, they face some problems. Lack of standard, monopoly interests and bussines affaires, and a lot of doubts about how to protect author´s copyrights make them a non-satisfactory proposal. However, late bussiness movements show times are changing.
Instrumentos de diagnóstico para la formación docente en tecnologías
(Universidad de Huelva, 2004) Hinojo Lucena, Francisco Javier; López, José Antonio
En el presente artículo se pretende dar una visión actual en la formación de docentes en torno a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y presentar, a modo de ejemplo, la elaboración de un cuestionario diagnóstico para detectar el conocimiento y las necesidades formativas de los futuros maestros de las diferentes especialidades. Las bondades del uso de estas tecnologías son evidentes. En este sentido, se hace necesario que el futuro docente domine los aspectos críticos y muestre las ventajas e inconvenientes, pues las TIC no son simplemente un recurso didáctico, sino medios para aprender, que favorecen el proceso de enseñanza (al profesor) y de aprendizaje (al alumno)._________________________________This paper tries to show a present vision in teacher´s training based on communication and information technologies (CIT) and to present an example of how a diagnostic questionnaire is drawn up to detect teachers-to-be´s needs and knowledge in different subjects. The useful aspects of these technologies are evident. That´s why the future teacher needs to have a knowledge of critical aspects and to show their advantages and disadvantages, because the communication and information technologies are not only a simple didactic tool, but also resources to learn, which help the teaching process for the teacher and the learning process for the student.
La ensenanza de la música en la era de las nuevas tecnologías
(Universidad de Huelva, 2004) Delalande, François
Un hecho marca la historia reciente: la relación entre la música y la tecnología. Pero esta alianza debe ser relativizada, pues la música culta anterior a nuestro tiempo también se apoyaba en una tecnología, sólo que no era la misma. Diferentes aspectos de una mutación de la música y sus consecuencias estéticas, sociales y pedagógicas aparecen en la escuela como entorno de la innovación de nuevos lenguajes._______________________________A fact marks recent history: the relation between music and technology. But this alliance must be readjusted as the cultivated music previous to our age was based also on tehcnology, but a different one. Many different aspects of a change in music and its aesthetic, social and pedagogical consequences appear in school as a new enviromment of new languages.
El desencuentro entre los adolescentes y la lectura
(Universidad de Huelva, 2004) Pindado, Julián
Este artículo examina la relación de los adolescentes con los medios escritos. Entre sus conclusiones cabe destacar que los bajos índices de lectura guardan una estrecha relación tanto con la importancia del ocio electrónico en la vida de los adolescentes actuales como con la modificación de sus hábitos lectores. Al mismo tiempo pone de relieve que los medios de comunicación constituyen un todo desde el punto de vista temático y que lo que les gusta en el ámbito audiovisual les atrae en el de lo impreso._________________________________This article examines the relation between teenagers and printed media. The conclusions emphasize that the low indexes of reading are due to, on the one hand, the importance of electronic leisure in the today’s teenagers life and, on the other hand, the modification of reading habits. They also emphasize that adolescents like the same topics both in audiovisual and printed media.
De la galaxia Gutenberg a la galaxia internet : la itinerancia en la lectura
(Universidad de Huelva, 2004) Moscoso Sánchez, David J.
La lectura, como la escritura, es el instrumento por antonomasia de la comunicación humana, si exceptuamos al lenguaje hablado. Como el lenguaje, la escritura y, por tanto, la lectura, cambian de forma en el tiempo, en razón de elementos que trascienden el mero acto de leer. En nuestra época, la lectura, ya sea a través del papel o de cualquier tecnología digital, evidencia un nuevo canon que aquí caracterizamos principalmente por su flexibilidad. Este artículo aborda el modo en que la lectura se construye activamente a través de los procesos de cambio social, convirtiéndose en sí misma en una ventana a través de la cual conocer cómo es una sociedad._________________________________Reading, like writing is the most important human communication tool excluding spoken language. As language, writing and therefore reading changes through times with regards to elements that go beyond the act of reading. In our days reading in a book or via any digital technology, shows a new model that we characterize here mainly by its flexibility. This paper undertakes the way of reading is actively built through social changes becoming a window to understand society.
De la comunicación de masas al individuo digital
(Universidad de Huelva, 2004) Millán Paredes, Tatiana
Las nuevas tecnologías han cambiado la forma de acercarnos al mundo, han proporcionado vías de contacto con la realidad diferentes y una perspectiva mediatizada por los medios de comunicación que se definen como grandes ventanas al exterior; dándonos a conocer unos aspectos, eliminando otros y colocándonos en un papel de receptores constantes que miran a través de los ojos de otros con mirada intencionada._____________________________New technologies have changed our approach to the world providing new ways to communicate with reality. They are considered as big frames to the open world showing us some aspects of reality, removing some others and making us playing the role of constant receivers that see through somebody else´s eyes biassed sight.
Creatividad y comunicación musical desde las nuevas tecnologías
(Universidad de Huelva, 2004) Roca, Fausto
Hoy día entendemos como nuevas tecnologías las aplicaciones que los medios informáticos (máquinas y programas) ponen al alcance de las diferentes áreas de conocimiento y de la gran diversidad de actividades humanas. Desde los grandes programas de investigación científica hasta los juegos de las vídeo-consolas, nuestra sociedad se ha visto transformada de una manera radical y rápida con la introducción de los medios informáticos en todos los campos. La música, como una actividad más de nuestra sociedad, también se ha transformado por medio de las aplicaciones que la informática ha puesto a su servicio.___________________________Nowadays we consider as new technologies computer appliances (machines and programmes) to the different knowledge areas and the different human activities. From large scientific investigation programmes to videogames, our society has quickly changed with the introduction of computers in all fields. Music, as one more activity, has also been changed through computer appliances.

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