Aprendizaje activo mediado por los simuladores de gestión

Abstract

La propuesta expone el caso de una experiencia de aprendizaje mediada por el uso de un simulador de negocios que se desarrolla en el contexto de la emergencia sanitaria donde participó un grupo de alumnos de diversas unidades académicas, diversos trimestres de avance y mayoritariamente de la misma disciplina: administración. Se trata de una experiencia de la Universidad Autónoma Metropolitana que permite establecer coordenadas de acción para académicos y alumnos frente al desafío de la educación mediada por tecnología. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------

The proposal sets out the case of a learning experience mediated by the use of a business simulator that takes place in the context of the health emergency where a group of students from various academic units participated, several quarters of progress and mostly from the same discipline: administration. It is an experience of the Metropolitan Autonomous University that allows to establish action coordinates for academics and students in the face of the challenge of technology-mediated education.