La televisión como herramienta didáctica

Abstract

El autor des este artículo analiza la trascendencia del medio televisivo en la sociedad actual, proponiendo que la lectura y análisis del medio requiere no sólo la formación de lectores críticos, sino también el fomento de espectadores activos, de emisores que decodifiquen el medio, al tiempo que produzcan mensajes con los nuevos lenguajes de la comunicación audiovisual

The author of this article analyses the transcendence of television media in current society, proposing that not only does reading and analysis of this media require critical readers training, but also encouragement of active spectators, transmitters who decode this media and, at the same time, produce messages with new languages of audiovisual communication.