Inclusión de estilos de aprendizaje como estrategia didáctica aplicada en un AVA

Abstract

En este artículo se propone emprender una reflexión acerca de la inclusión de los estilos de aprendizaje como parte esencial de las estrategias didácticas aplicadas en un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA); en donde a través de un foro virtual, se hace un análisis de contenido de las interacciones realizadas por los asesores que intervinieron en un curso de formación docente. Los resultados arrojados muestran algunas de las estrategias didácticas que el asesor debe tomar en cuenta para el acompañamiento de sus estudiantes, a su vez se hace una relación de éstas con los diversos estilos de aprendizaje aquí descritos

This article proposes commencing a rethinking of the involvement of the learning styles as an essential part of the didactic strategies applied in a Virtual Learning Environment (VLE); where, through a virtual forum, a content analysis of the interactions carried out by the counsellors that intervened in a course of docent formation is made. The results given show some of the didactic strategies that the counsellor must take into account for the proper accompaniment of its students, while relating these to the diverse learning styles hereby described