El cine como recurso metodológico de enseñanza-aprendizaje en las titulaciones universitarias del ámbito de las ciencias sociales

Abstract

El cambio metodológico en la docencia universitaria se centra en procesos de aprendizaje de los alumnos, para lograr el desarrollo de competencias profesionales. Por esta razón es importante tener en cuenta el estilo de aprendizaje de los alumnos a la hora de proponer actividades didácticas. Proponemos la utilización del cine español como recurso metodológico para llevar a cabo el desarrollo de habilidades, destrezas y valores en los estudiantes a través de una metodología de aprendizaje basada en casos, potenciando el trabajo en grupo y el aprendizaje significativo, competencias que deberán adquirir para desarrollar su labor profesional en los ámbitos sociales

The methodological change in University teaching is focused on the students’ learning processes, with the purpose of developing professional competences. This is why it is important to keep in mind the students’ learning style in relation to the proposal of didactic activities. We propose the use of Spanish cinema as a methodological resource to develop abilities, skills and values in the students, through a learning methodology based on cases, empowering collaborative working and significant learning; competences that they will have to acquire to develop their professional labor in different social spaces.