Comportamiento relacionado con sabiduría en adolescetes : validez estructural de una escala de calificación para profesores

Abstract

Se presentan resultados de una escala de calificación sobre «sabidurfa» cumplimentada por profesores y sobre sus alumnos de ensef7anzá secundaria (N=164) en Argentina. Se presentan resultados de composición factorial y fiabilidad de la escala que aisla dos factores claros (relacionados entre slj. También se enumeran algunos problemas y limitaciones del instrumento, y se plantean posibles estudios futuros, -dirigidos al perfeccionamiento de la escala y a posibles aplicaciones de la misma.

A rating scale on the assessment of adolescents behaviour related to wisdom is shown (15items, 164 subjects). The scale was fulfilled by the teachers. The items have been proposed from three theories ofwisdom (Baltes. Stemberg. Ardelt). A factor structure of two factors have been obtained and the re/lability coefficients were satisfactory. Some problems and /lmitatlons ofthe inslrument are enumerated, and Improvements ofthe sca/e for future studies and Its applications are dlscussed.