British and Spanish entrepreneurial intentions : a comparati ve study
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Abstract
Extending from Ajzen’s (1991) theory of planned behaviour, this paper develops
a more integrated entrepreneurial intention model. This incorporates
the role of culture, along with motivations, skills and knowledge of the entrepreneurial
environment. The cross-cultural applicability of the model is tested
across two different countries, Great Britain and Spain, on a total sample of
1005. Partial Least Squares technique is used to try and overcome limitations
of previous research. The model broadly holds for both countries. Implications
for public decision makers and entrepreneurship education are discussed. In
particular, enhancing the level of knowledge and awareness about entrepreneurship
would increase self-efficacy perceptions and, hence, entrepreneurial
intentions.
Este trabajo, partiendo del enfoque de Acción Planificada (Ajzen), desarrolla un modelo más integrado de intención emprendedora, incorporando el papel de la cultura, las motivaciones, habilidades y conocimiento empresarial. La aplicabilidad transcultural del modelo se prueba analizando dos países diferentes (Gran Bretaña y España), en una muestra de 1005 individuos. Se utilizan Mínimos Cuadrados Parciales para superar las limitaciones de anteriores investigaciones. El modelo en general es válido para los dos países, derivándose implicaciones para la toma de decisiones y la educación emprendedora. En particular, mejorar el conocimiento y la toma de conciencia sobre el emprendimiento aumentaría la percepción de autoeficacia y, por lo tanto, las intenciones emprendedoras.
Este trabajo, partiendo del enfoque de Acción Planificada (Ajzen), desarrolla un modelo más integrado de intención emprendedora, incorporando el papel de la cultura, las motivaciones, habilidades y conocimiento empresarial. La aplicabilidad transcultural del modelo se prueba analizando dos países diferentes (Gran Bretaña y España), en una muestra de 1005 individuos. Se utilizan Mínimos Cuadrados Parciales para superar las limitaciones de anteriores investigaciones. El modelo en general es válido para los dos países, derivándose implicaciones para la toma de decisiones y la educación emprendedora. En particular, mejorar el conocimiento y la toma de conciencia sobre el emprendimiento aumentaría la percepción de autoeficacia y, por lo tanto, las intenciones emprendedoras.







