Tecnologías de apoyo a la discapacidad y dificultades de aprendizaje

Abstract

Las dificultades de aprendizaje han ocupado y preocupado siempre a los profesionales de la enseñanza, ya que ha sido con frecuencia un porcentaje alto de alumnos los que las han manifestado. En este trabajo se indica que los recursos informáticos han de contar con un lugar disponible en el aula y en el centro, porque son altamente beneficiosos para los alumnos que tienen dificultades de aprendizaje. La tecnología puede actuar como una prótesis cognitiva, reemplazando una habilidad perdida o mermada, o como un apoyo, proporcionando la ayuda necesaria, para acometer la tarea.

Learning difficulties have always occupied and worried teaching professionals, since it has often been a high percentage of students who have manifested them. In this work it is indicated that computer resources must have a place available in the classroom and in the institute, because they are highly beneficial for students who have learning difficulties. Technology can act as a cognitive prosthesis, replacing a lost or impaired ability, or as a support, providing the necessary help, to undertake the task.