El diario en la escuela y la formación de valores

Abstract

La autora nos presenta las características de un programa educativo que, a partir del uso de la prensa en el aula como recurso para la formación en valores, pretende relacionar los contenidos curriculares con los acontecimientos de la actualidad, convirtiéndolos en conocimientos socialmente significativos y, al mismo tiempo, formar lectores críticos capaces de investigar y de aprender valores empleando los periódicos como fuentes de información

The author explain us the characteristics of an educational program that, from the use of the press in the classroom as a resource for the training in values, intends to relate the curricular contents with the current events, turning them into socially meaningful knowledge and, simultaneously, intends to train critical readers who are able to investigate and learn values using newspapers as sources of information.