Profesorado y nuevas tecnologías

Abstract

La utilización de los medios de comunicación audiovisual y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación sirven como punto de arranque de esta breve, pero profunda reflexión que el autor hace en defensa de la alfabetización audiovisual de nuestros alumnos y alumnas en los centros escolares. Para ello, la formación del profesorado y la integración curricular de los nuevos lenguajes se convierten en retos pendientes.

The use of audiovisual communication media and new information and communication technologies serve as a starting point for this brief but deep reflection of the author in defence of audiovisual literacy of our students in schools. To do this, the training of teachers and the curricular integration of new languages become still unachieved challenges.