Bienestar emocional e inteligencia en la pubertad y la adolescencia

Abstract

Sobre una muestra de 117 participantes (púberes y adolescentes) se evaluaron los componentes propuestos de bienestar emocional (afectividad -PANAS-C-y satisfacción con la vida -SLSS-) e inteligencia (Cattell). La satisfacción con la vida se asocia con los factores de afectividad pero no con inteligencia. La llamada afectividad positiva y la negativa mantienen entre sí relaciones dispares a lo largo de este período evolutivo. Los resultados suponen una limitación a la teoría evolutiva de la diferenciación progresiva y el modelo de bienestar emocional en general y sugieren algunas reflexiones acerca del desarrollo evolutivo en estos dominios del funcionamiento personal.

The components of the emotional well-being (life satisfaction, positive affect and negative affect} have been tested in a sample of Spanish pre-adolescent and adolescents. Also Cattell general inteligence test has been fulfilled. Positive and negative affect are related to life satisfaction but not with intelligence. Positive affect and negative affect show correlations non-coherent among them. The results are discussed in terms of the general developmental discrimination hypothesis and the bipolarity on positive and negative affects. The nature of the variables under study and their consolidation level are in order to offer an interpretation according to parameter's model.