El uso educativo y social del smartphone de los jóvenes universitarios

dc.contributor.authorGallardo López, José Alberto
dc.contributor.authorSevillano Monje, Verónica
dc.contributor.authorLópez Noguero, Fernando
dc.date.accessioned2026-02-04T11:31:37Z
dc.date.available2026-02-04T11:31:37Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractEl smartphone se ha convertido en un elemento esencial en la vida de los jóvenes, desempeñando un papel clave en actividades sociales y educativas. Este estudio exploratorio, de diseño no experimental y enfoque cuantitativo, analiza cómo los estudiantes universitarios utilizan el smartphone a nivel educativo y social, así como los espacios en los que lo emplean. La muestra incluyó a 282 estudiantes. El análisis de los datos empleó estadísticas descriptivas y pruebas paramétricas, como la correlación de Pearson y la prueba t de Student. Los resultados revelan que los estudiantes valoran de manera equitativa el uso educativo y social del dispositivo. Aunque actividades como la búsqueda de información y las redes sociales son comunes, el uso educativo predomina en contextos tranquilos como el hogar o el transporte, mientras que el uso social es más frecuente en espacios públicos. Estos hallazgos refuerzan la polivalencia del smartphone en la vida universitaria. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------
dc.description.abstractThe smartphone has become an essential tool in the lives of young people, playing a key role in both social and educational activities. This exploratory study, with a non-experimental design and quantitative approach, examines how university students use smartphones for educational and social purposes, as well as the spaces where they use them. The sample included 282 students. Data analysis employed descriptive statistics and parametric tests, such as Pearson’s correlation and the Student’s t-test. The results reveal that students value the educational and social use of smartphones equally. While activities such as information searching and social media usage are common, educational use predominates in quiet environments such as the home or during transport, whereas social use is more frequent in public spaces. These findings highlight the multifunctional role of smartphones in university life.
dc.identifier.doi10.54988/cv.2026.1.1624
dc.identifier.issn2255-1514 (electrónico)
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10272/27875
dc.language.isospa
dc.publisherRed Universitaria de Campus Virtuales (RUCV)
dc.rightsAttribution-NonCommercial 4.0 Internationalen
dc.rights.accessRightsopen access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subject.otherSmartphone
dc.subject.otherEstudiantes universitarios
dc.subject.otherTecnología educativa
dc.subject.otherInteracciones sociales
dc.subject.otherEntornos de aprendizaje
dc.subject.otherUniversity students
dc.subject.otherEducational technology
dc.subject.otherSocial interactions
dc.subject.otherLearning environments
dc.subject.unesco58 Pedagogía
dc.titleEl uso educativo y social del smartphone de los jóvenes universitarios
dc.title.alternativeThe educational and social use of smartphones by university students
dc.typejournal article
dc.type.hasVersionVoR
dspace.entity.typePublication

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