Las nuevas tecnologías en la enseñanza humanística

dc.contributor.authorSantaella López, Juan
dc.date.accessioned2009-05-25T09:35:14Z
dc.date.available2009-05-25T09:35:14Z
dc.date.issued2003
dc.description.abstractLas nuevas tecnologías pueden y deben tener una mayor presencia en el sistema educativo. Si su uso va destinado al aprendizaje de unos currículos significativos y formativos, sin duda que incidirán positivamente en el desarrollo de una enseñanza humanística; si, por el contrario, el aprendizaje y la utilización de tales medios se desconecta de un saber reflexivo y crítico, su aportación a un sistema educativo más humanizado y ético será inexistente.____________________________The new technologies should have a greater presence in the educational system. If their use is aimed at learning some meaningful and formative curricula, there will be no doubth of their positive impact in the development of a humanistic learning; on the contrary, if the learning and the use of such means are disconnected of a reflexive and critical knowledge, their contribution to a more humanised and ethical educational system will never exist.en_US
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10272/1102
dc.language.isospaen_US
dc.publisherUniversidad de Huelva
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España
dc.rights.accessRightsopen access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.titleLas nuevas tecnologías en la enseñanza humanísticaen_US
dc.typejournal articleen_US
dspace.entity.typePublication

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