El espejo electrónico

Abstract

Conjugar el trabajo de la educación del consumidor con la acción tutorial y los demás temas transversales, desde el contexto de los medios de comunicación, es la interesante propuesta que plantea el autor de este trabajo. De esta forma, los profesores de Educación Secundaria consiguen una estrategia de enseñanza global que permite incorporar en el aula el «mundo de la calle» -reflejado en los medios- desde la óptica de la educación crítica en el consumo racional de la comunicación. La propuesta incorpora, junto a su justificación, objetivos, pistas metodológicas y sugerencias de actividades para realizar una Unidad Didáctica.

Combining the job of the consumer of education with the tutorial action and the rest of cross-curricular subjects, from the context of the media, is the interesting proposal that the author of this article suggests. In this way, teachers of Secondary School get a strategy of global education that allows the incorporation of the <<street world>> in the classroom –reflected in the media- from the perspective of the critical education in the rational use of communication. The proposal incorporates, together with its justification, objectives, methodological tools and activities suggestions to carry out an Educational Union.