@conference{10272/10301,
year = {2015},
url = {http://hdl.handle.net/10272/10301},
abstract = {Este trabajo pretende responder a parte de las necesidades y desafíos del proceso de Enseñanza-
Aprendizaje (E-A). Para ello, se ha de realizar una revisión global del sistema educativo (misión,
objetivos, metodologías docentes, evaluación, conexión con el entorno, etc.), marcando como objetivo
construir un sistema educativo de calidad a lo largo de toda la vida. Lograrlo conlleva el uso de
metodologías alternativas, caso del Aprendizaje-Servicio (A-S). Sus resultados destacan un aumento del
compromiso del alumnado, mejora el aprendizaje académico, fomenta el desarrollo personal y social,
mayor apoyo a la escuela desde la comunidad, se asocia con un entorno escolar positivo e incrementa la
motivación del profesorado. En esta línea, se realizará un análisis de la metodología A-S, examinando y
describiendo sus orígenes históricos, conceptualización, propósitos, beneficios, barreras, así como algunas
experiencias desarrolladas, que demuestran que los participantes adquieren conocimientos, competencias,
habilidades, actitudes y valores, con los que convertirse en ciudadanos cívicos.},
title = {El aprendizaje-servicio y los beneficios de sus experiencias},
author = {Hervás Torres, Mirian and Miñaca Laprida, María Isabel},
}