RT Conference Proceedings
T1 El aprendizaje-servicio y los beneficios de sus experiencias
A1 Hervás Torres, Mirian
A1 Miñaca Laprida, María Isabel
AB Este trabajo pretende responder a parte de las necesidades y desafíos del proceso de Enseñanza-Aprendizaje (E-A). Para ello, se ha de realizar una revisión global del sistema educativo (misión,objetivos, metodologías docentes, evaluación, conexión con el entorno, etc.), marcando como objetivoconstruir un sistema educativo de calidad a lo largo de toda la vida. Lograrlo conlleva el uso demetodologías alternativas, caso del Aprendizaje-Servicio (A-S). Sus resultados destacan un aumento delcompromiso del alumnado, mejora el aprendizaje académico, fomenta el desarrollo personal y social,mayor apoyo a la escuela desde la comunidad, se asocia con un entorno escolar positivo e incrementa lamotivación del profesorado. En esta línea, se realizará un análisis de la metodología A-S, examinando ydescribiendo sus orígenes históricos, conceptualización, propósitos, beneficios, barreras, así como algunasexperiencias desarrolladas, que demuestran que los participantes adquieren conocimientos, competencias,habilidades, actitudes y valores, con los que convertirse en ciudadanos cívicos.
YR 2015
FD 2015
LK http://hdl.handle.net/10272/10301
UL http://hdl.handle.net/10272/10301
LA spa
NO Hervás Torres, M., Miñaca Laprida, M.I.: "El aprendizaje-servicio y los beneficios de sus experiencias". En: XI Congreso Internacional sobre Educación, Cultura y Desarrollo con el Simposio Internacional Virtual Ecoinvolucrate : Educación para Arquitectura Sostenible (Málaga, 5-20 de febrero de 2015)
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 15 jul 2026