RT Journal Article
T1 El uso de videoclips en la enseñanza de la destreza lectora en lengua extranjera con adultos universitarios
T2 The use of videoclips to teach foreign language reading skills to university students
A1 Toscano Fuentes, Carmen María
A1 Fernández Corbacho, Analí
AB En niveles universitarios se espera que las destrezas lectoras de los aprendices esténtotalmente desarrolladas, ya que son claves en el éxito académico y profesional. Sin embargo,existen evidencias de que un número significativo de pregraduados universitarios con clasesde lengua extranjera presentan dificultades en la fluidez lectora silenciosa, lo que dificulta sucomprensión lectora y la adquisición de conocimientos. Debido a la estrecha relación entrela aptitud musical y la destreza lectora, la utilización de videoclips musicales en el aula delengua extranjera puede tener un impacto positivo para el aprendizaje. Tras medir la fluidezlectora silenciosa de 46 estudiantes universitarios y comprobar la relación entre esta y suaptitud musical, se puso en marcha una experiencia educativa. Para ello se analizó el tipo devideoclips que el alumnado consumía en LE y se diseñó una experiencia didáctica convideoclips y herramientas TACs. Se comprobó la acogida de dicha innovación docente en elaula, y los posibles beneficios para mejorar el aprendizaje. Los resultados y comentariosrecogidos muestran el potencial del uso de videoclips subtitulados y de la creación de kahootscon preguntas de comprensión relativas a los videoclips para mejorar conocimiento de la LE.
AB At university levels, the reading abilities of the students are expected to be fully developed,as they are key to academic and professional success. However, there is evidence that asignificant number of university undergraduates with foreign language classes presentdifficulties in silent reading fluency, which hinders their reading comprehension andknowledge acquisition. Due to the close relationship between musical aptitude and readingskills, the use of videoclips in the foreign language classroom can have a positive impact onlearning. After measuring the silent reading fluency of 46 university students and checkingthe relationship with their musical aptitude, an educational experience was launched. Forthis, the type of videoclips that students usually consume in the FL was analyzed and adidactic experience with videoclips and LKT was designed. The teaching innovation in theclassroom, and the possible benefits to improve learning were verified. The results andcomments collected show the benefits of using subtitled videoclips and creating kahoots withcomprehension questions about the videoclips improve the knowledge of FL.
PB Universidad de Cádiz
SN 2341-3255
YR 2020
FD 2020-06
LK http://hdl.handle.net/10272/18662
UL http://hdl.handle.net/10272/18662
LA spa
NO Fernández Corbacho, A. & Toscano Fuentes, C. M. (2020). El uso de videoclips en la enseñanza de la destreza lectora en lengua extranjera con adultos universitarios. Revista de Estudios Socioeducativos RESED, 8, 45-63. DOI: https://doi.org/10.25267/rev_estud_socioeducativos.2020.i8.5
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 1 jun 2026