RT Journal Article
T1 El conocimiento profesional de los docentes de Matemáticas en relación con la selección y uso de libros de texto
T1 The professional knowledge of Mathematics teachers related to selection andtextbooks use
A1 Villella, José A.
A1 Contreras González, Luis Carlos
AB Este artículo muestra que la selección y uso de libros de texto para el desarrollo de las clasesde Matemáticas de los docentes analizados se hace desde el marco de sus concepciones. Lainvestigación se ha realizado en dos fases. La primera, de carácter exploratorio, permitió determinarlos criterios de selección y uso de libros de texto por parte de 120 docentes en ejercicioseleccionados aleatoriamente de entre la población docente de la ciudad (escuelas de gestiónestatal de la ciudad de Buenos Aires, con estudiantes de 12 a 14 años), así como conocer cuálera el libro que más se recomendaba comprar a los estudiantes. En la segunda fase de la investigación,basada en una metodología cualitativa, de carácter descriptivo y de corte interpretativo,se analizó el caso de tres docentes sobre la base de la selección y uso de los libros de texto,la valoración de sus estudiantes y el análisis de los propios libros.
AB This paper shows that the selection and use of textbooks for Maths lessons (in the contextof the sample teachers studied) is made from the framework of their own perspectives.Thisresearch has been carried out in two phases.The first stage, of exploratory nature,permitted thedetermination of the criteria of selection and use of text books within 120 randomly picked practicing teachers from among the teaching population of the city (state management schoolsin Buenos Aires city, with 12-14 years students), as well as knowing which was the book thatwas mostly recommended to students. In the second phase of the research, based on a qualitativemethodology, with a descriptive nature and with interpretive intentions, the case of threemathematics teachers was analyzed regarding the selection and use of textbooks,their students’value judgements and the analysis of the textbooks themselves.
PB Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Secretaría General Técnica
SN 0034-8082
SN 0034-592X (electrónico)
YR 2006
FD 2006
LK http://hdl.handle.net/10272/8104
UL http://hdl.handle.net/10272/8104
LA spa
NO Villella, J.A., Contreras González, L.C.: "El conocimiento profesional de los docentes de Matemáticas en relación con la selección y uso de libros de texto". Revista de Educación. Nº 340, págs. 973-992 (2006). ISSN 0034-8082
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026