RT Journal Article
T1 La competencia mediática del profesorado: un instrumento para su evaluación
T1 Media lyteracy of teachers : an instrumentfor assessing their competence
A1 Gozálvez Pérez, Vicent
A1 González Fernández, Natalia
A1 Caldeiro Pedreira, Mari Carmen
AB El presente artículo muestra el proceso de elaboración y validación de un cuestionario cuyo objetivo es detectar y evaluar el nivel de competencia mediática del profesorado no universitario. En el entorno hipercomunicado en el cual los medios y tecnologías de la comunicación son cada vez más relevantes en el ámbito educativo, se hace necesario construir una herramienta para medir los niveles de competencia mediática del profesorado. Esta medición puede ayudar a confeccionar propuestas pedagógicas para mejorar las prácticas docentes y la formación profesional en este ámbito. Para la validación de contenido del cuestionario se ha seguido la metodología Delphy con expertos de siete universidades españolas, y la validación convergente se ha efectuado a partir de una muestra de 906 profesores, pertenecientes a nueve Comunidades Autónomas españolas. Tras el análisis psicométrico del cuestionario, se concluye que éste es válido para medir el constructo de la competencia mediática del profesorado no universitario.
AB This article describes the process to elaborate and validate a survey that aims to identify and evaluate the media literacy level of non-university teachers.Currently, in a highly connected environment where media and communication technologies are increasingly relevant in the educational scope, it is essential to design an instrument that allows us to measure teachers media literacy level. This survey may support the enhancement of pedagogical proposals in order to improve teachers practice as well as teacher professional training. To validate the survey content, Delphi methodology was used by experts of seven Spanish universities. Converging validation has been done on the basis of a sample of 906 teachers from nine Spanish Autonomous Communities. The conclusion after survey psychometric analysis is that this instrument is adequate to measure media literacy level of non-university teachers.
PB Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo
SN 1607-4041
YR 2014
FD 2014
LK http://hdl.handle.net/10272/9365
UL http://hdl.handle.net/10272/9365
LA spa
NO Gozálvez Pérez, V., González Fernández, N.: "La competencia mediática del profesorado: un instrumento para su evaluación". Revista Electrónica de Investigación Educativa. Vol. 16, n. 3, págs. 129-146, (2014). ISSN 1607-4041
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 30 may 2026