RT Journal Article
T1 "Edutubers". Estudio comparativo de la Comunidad Andina y España
T2 "Edutubers". Comparative Study of the Andean Community and Spain
A1 Córdova Tapia, Rebeca Alejandra
A1 Forteza Martínez, Aurora
A1 Rivera Rogel, Diana
AB Actualmente, la repercusión de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la sociedad es un hecho constatable y la educación no vive ajena a esta realidad. Una de las principales plataformas que en la actualidad tiene un gran alcance dentro del terreno educativo es YouTube, donde destacan el youtuber educativo o edutuber. Este artículo tiene como objetivo conocer cuáles son las figuras de los edutubers más relevantes en la Comunidad Andina y en España. Para ello se ha empleado una metodología mixta, combinando estrategias tanto cualitativas como cuantitativas para analizar un total de cuarenta canales, siendo veinte de ellos de la Comunidad Andina y veinte españoles. Entre los resultados obtenidos cabe mencionar que las edades de los edutubers analizados va de los 23 a los 50 años. Los canales educativos están en construcción, no alcanzando aún el nivel de suscriptores de otro tipo de canales. Como conclusión, es importante reseñar como, a través de los edutubers y sus canales, se está modificando la educación y la forma en la que los alumnos se acercan a ella.
AB Nowadays, the impact of Information and Communication Technologieson society is a fact, and education is no stranger to this reality. One ofthe main platforms that currently has a great impact within the educationalfield is YouTube, where the figure of the educational YouTuber or edutuberstands out. The objective of this paper is to find out which are the most relevantedutubers in both, the Andean Community, and Spain. To this end, amixed methodology has been used, combining both qualitative and quantitativestrategies to analyze a total of forty channels, twenty of them from theAndean Community, and twenty from Spain. Among the results obtained, it isworth mentioning that the ages of the edutubers analyzed are from 23 to 50years old. Educational channels are under construction and have not yetreached the level of subscribers of other types of channels. In conclusion, it isimportant to highlight how, through edutubers and their channels, educationand the way in which students approach it are changing.
PB Universidad Rey Juan Carlos
SN 2444-3239
SN 2174-1859 (electrónico)
YR 2022
FD 2022-07-15
LK https://hdl.handle.net/10272/22015
UL https://hdl.handle.net/10272/22015
LA spa
NO Córdova-Tapia, R.A.; Forteza-Martínez, A. y Rivera-Rogel, D. (2022). Edutubers. Estudio comparativo de la Comunidad Andina y España. Index.comunicación, 12(2), 29-53. https://doi.org/10.33732/ixc/12/02Edutub
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 2 jun 2026