RT Journal Article
T1 Competencias investigativas y saberes digitales de estudiantes de posgrado en la modalidad virtual
T1 Investigative skills and digital knowledge of postgraduate students in the virtualmodality
A1 George Reyes, Carlos E.
A1 Ramírez Martinell, Alberto
AB Llevar a cabo procesos de investigación académica es una actividad central de los estudiantes deprogramas educativos de posgrado, desarrollar saberes vinculados con el uso de las tecnologías en la modalidad educativavirtual es imperativo para lograr mejores resultados durante su proceso de formación. El presente trabajo analizó eldesarrollo de competencias investigativas a partir de procesos de incorporación de saberes en el uso de las tecnologías dela información y la comunicación con 179 estudiantes de dos posgrados virtuales de una universidad latinoamericana, paralograrlo se efectuó un estudio cuantitativo de corte transversal y con un alcance descriptivo. se empleó como técnica laencuesta mediante un instrumento conformado por 23 ítems segmentados en 5 categorías: 1) saber crear y manipularconjuntos de datos, 2) saber usar programas y sistemas de información especializados, 3) saber socializar y colaborar enentornos digitales, 4) saber ejercer y respetar una ciudadanía digital y 5) literacidad digital. El instrumento fue suministradopor medio de un formulario electrónico. Los principales hallazgos sugieren que los estudiantes emplean frecuentementelas tecnologías digitales con fines comunicativos y para la búsqueda básica de información, identificando como área deoportunidad el desarrollo de estrategias para determinar la veracidad de la información que recuperan de Internet, usarherramientas digitales diseñadas exprofeso para propósitos investigativos y de análisis de información, además fortalecersu participación activa en la difusión de sus conocimientos
AB Conducting academic research processes is a central activity of students of postgraduate educationalprograms, developing knowledge related to the use of technologies in the virtual educational mode is imperative to achievebetter results during their training process. The present work analyzed the development of investigative competences fromprocesses of incorporation of knowledge in the use of information and communication technologies with 179 students oftwo virtual postgraduate studies of a Latin American university, to achieve this a quantitative study of cut was madetransversal and with a descriptive scope. The survey was used as a technique through an instrument consisting of 23 itemsdivided into 5 categories: 1) know how to create and manipulate data sets, 2) know how to use specialized informationsystems and programs, 3) know how to socialize and collaborate in digital environments, 4 ) know how to exercise andrespect a digital citizenship and 5) digital literacy. The instrument was supplied by means of an electronic form. The mainfindings suggest that students frequently use digital technologies for communicative purposes and for the basic search ofinformation, identifying as an area of opportunity the development of strategies to determine the accuracy of theinformation they retrieve from the Internet, using digital tools designed exclusively for research purposes and informationanalysis, also strengthen their active participation in the dissemination of their knowledge
PB United Academic Journals
YR 2019
FD 2019
LK http://hdl.handle.net/10272/17794
UL http://hdl.handle.net/10272/17794
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026