RT Conference Proceedings
T1 Desarrollo de competencias en dirección de proyectos en los alumnos de las titulaciones de ingeniería industrial en la Universidad de Huelva (España)
A1 Mena Nieto, Ángel Isidro
A1 Carvajal Gómez, Domingo Javier
A1 Téllez Acosta, Antonio
A1 Barranco Molina, Carlos Maximiliano
A1 Gallego Díaz, Juan Manuel
A1 Bellido Odriozola, Manuel
AB En esta comunicación se presentan los resultados de un Proyecto de Innovación Docente,puesto en marcha en la Universidad de Huelva para desarrollar en los alumnos de lastitulaciones de Ingeniería Industrial e Ingeniería Técnica industrial las competencias de laDirección de Proyectos establecidas por el estándar internacional ICB versión 3 de IPMA.En línea con la filosofía del Espacio Europeo de Educación Superior y con la enseñanzainternacional de las asignaturas de dirección de proyectos en otros países (Gran Bretaña,Alemania, Japón, Australia), se han realizado una serie de actividades, conducentes adesarrollar en los estudiantes, buena parte de dichas competencias y capacidades, ligadas ala interacción productiva entre iguales y a la planificación, organización y reparto de tareas.Como resultado, se ha proporcionado a los futuros ingenieros, una visión más práctica delejercicio profesional de la ingeniería industrial, facilitando la contextualización de losconocimientos transmitidos en la asignatura, impulsando el uso de las tecnologías de lainformación y de las comunicaciones (TICs) y el trabajo cooperativo, resaltando susaspectos tecnológicos, humanos y sociales. Todo ello, tomando como base el Aprendizajebasado en Proyectos, como instrumento educativo más adecuado para el desarrollo decompetencias personales y para la vinculación de la actividad docente con el entornoprofesional.
AB This communication presents the results of an Educational Innovation Project launched atthe University of Huelva to develop the project management competences established by theInternational Standard ICB-IPMA version 3, in the students of the Industrial EngineeringStudies (Bachelor and Master). In accordance with the philosophy of the European HigherEducation Area (EHEA) and the international Project Management teaching in othercountries (Great Britain, Germany, Japan, Australia), there have been a set of activitiesexecuted which lead to development in the students, a lot of these competencies and skillsare linked to the productive interaction between peers, planning, organization and workallocation.As a result, has been provided to the prospective engineers, a more practical view of theprofession of industrial engineer, providing the context of the knowledge transmitted in thecourse, promoting the use of information technology and communications (ICT) andcooperative work, highlighting their technological, human and social aspects. All of it, basedon project-based learning, as the most appropriate educational tool for the development ofpersonal skills and to link the university teaching to the industry demands.
PB Asociación Española de Dirección e Ingeniería de Proyectos
YR 2009
FD 2009
LK http://hdl.handle.net/10272/11509
UL http://hdl.handle.net/10272/11509
LA spa
NO Mena Nieto, A.I., Carvajal Gómez, D.J.,  Téllez Acosta, A., Barranco Molina, C.M., Gallego Díaz, J.M., Bellido Odriozola, M.: "Desarrollo de competencias en dirección de proyectos en los alumnos de las titulaciones de ingeniería industrial en la Universidad de Huelva (España)". En: XII Congreso Internacional de Ingeniería de Proyectos (Badajoz, 8-10 de julio de 2009)
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 29 may 2026