RT Journal Article
T1 Gamificación: herramienta de ayuda en el proceso de la formación universitaria
T2 Gamification: an aid tool in the process of university education
A1 Monterrosa Castro, Iván J.
A1 Ospino Pinedo, Mónica E.
A1 García Bolaños, Miguel A.
AB La gamificación es un tema que cada día adquiere mayor relevancia e importancia en el medio educativo. El objetivo al realizar el presente estudio fue describir cómo la gamificación permite promover y desarrollar las competencias en entornos de enseñanza-aprendizaje al incorporarlas en el avance de formación universitaria. Este estudio fue realizado mediante metodología de investigación mixta, adoptando investigación documental e investigación descriptiva, aplicando encuesta virtual aleatoriamente entre 55 participantes mediante formulario de Google Drive a estudiantes de varios semestres universitarios quienes cursaron asignaturas del área administrativa. La aplicación de resultados obtenidos de esta investigación, permitió el afianzamiento de métodos en la enseñanza-aprendizaje dado en aulas de clases, progreso dado en competencias en los procesos de toma de decisiones organizacionales y simulación de las opciones realizadas. Se puede concluir que las herramientas de simulación están permitiendo gestión eficiente de la información y simular diferentes escenarios organizacionales alcanzando toma de decisiones eficientes.
AB Gamification is a topic that every day acquires greater relevance and importance in theeducational environment. The objective in carrying out this study was to describe how gamificationallows promoting and developing skills in teaching-learning environments by incorporating them inthe advancement of university education. This study was carried out using a mixed researchmethodology, adopting documentary research and descriptive research, applying a virtual surveyrandomly among 55 participants through a Google drive form to students from several universitysemesters who took courses in the administrative area. The application of results obtained from thisresearch allowed the consolidation of methods in teaching-learning given in classrooms, progressgiven in competencies in organizational decision-making processes and simulation of the optionsmade. It can be concluded that simulation tools are allowing efficient information management andsimulating different organizational scenarios, achieving efficient decision making.
PB United Academic Journals
YR 2022
FD 2022
LK https://hdl.handle.net/10272/21495
UL https://hdl.handle.net/10272/21495
LA spa
NO Monterrosa-Castro, I. J.; Ospino-Pinedo, M. E.; García-Bolaños, M. A. (2022). Gamificación: herramienta de ayuda en el proceso de la formación universitaria. Company Games & Business Simulation Academic Journal, 2(2), 7-15. (www.businesssimulationjournal.com)
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 30 may 2026