RT Journal Article
T1 Creencias del profesorado sobre el significado de la tecnología en la enseñanza : influencia para su inserción en los centros docentes andaluces
T1 Teacher beliefs on the significance of technology in education : the influencefor inclusion in the andalusian teaching centers
A1 Boza Carreño, Ángel
A1 Tirado Morueta, Ramón
A1 Guzmán Franco, María Dolores
AB Este trabajo muestra resultados parciales de un ProyectoI+D de Ministerio de Ciencia y Tecnología español sobrecentros TICs andaluces y sus repercusiones en los procesosde enseñanza-aprendizaje. Nos planteamos medianteencuesta indagar en las creencias del profesorado sobre latecnología en la educación, su influencia en los procesosde aula. Los datos obtenidos nos aportan indicios que nosaproximan a la hipótesis inicial, confirmando parcialmenteque las creencias que el profesorado tiene sobre el significadode las tecnologías en la educación se encuentranrelacionadas con su frecuencia y uso, sus percepcionessobre la integración organizativa y curricular, y con suformación y capacitación tecnológica.
AB This work shows results of an R & D Project of MCYT inAndalusian ICT Centers and its impact on teaching andlearning processes. We conducted a survey to investigatethe teachers´ beliefs about technology in education and itsinfluence in the classroom. The data obtained provide evidencethat we are close to the initial hypothesis, partiallyconfirming that teacher beliefs about technology’s significancein education is related to its frequency and use aswell as perceptions of organizational and curricular integration,and technological education and training.
PB Universitat de València
SN 1134-4032
YR 2010
FD 2010
LK http://hdl.handle.net/10272/11290
UL http://hdl.handle.net/10272/11290
LA spa
NO Boza, A., Tirado Morueta, R., Guzmán Franco, M.d.: "Creencias del profesorado sobre el significado de la tecnología en la enseñanza : influencia para su inserción en los centros docentes andaluces". RELIEVE.Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa. Vol. 16, n. 1, págs. 1-24, (2010). ISSN 1134-4032
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026