RT Journal Article
T1 Cambios y permanencias en la nueva reforma de la educación infantil
A1 Jiménez Vicioso, Juan Ramón
A1 Pérez Moreno, Heliodoro Manuel
AB Los cambios en las leyes educativas no siempre traen consigo transformaciones en las prácticas escolares cotidianas. La cultura escolar es mucho más resistente al cambio que las modificaciones en la normativa o las prescripciones oficiales. Sin embargo, la nueva reforma de la Educación Infantil, derivada de la Ley Orgánica de Educación nos ofrece una oportunidad para analizar la visión que se tiene de esta etapa en el momento actual y los temas que se debaten. Aspectos tales como la gratuidad, el lugar del aprendizaje de la lectura y la escritura en las primeras edades, o la inclusión de nuevos contenidos en el currículum son algunas de las novedades que nos ofrece esta reforma que, junto otras dimensiones que cotinúan sin cambios, son tratados en este artículo.____________________________Changes to Education Lines do not always entail transformations in the school daily practice. The schoolculture is rather resistant to changes introduced by any amendments made to regulations or official legalrequirements. However, the new reform on Childhood Education, derived from the Ley Orgánica deEducación (Basic Laws of Education), offers the opportunity to analyse our views about this stage andthe matters under discussion. Issues such cis the cost- free state of education, the importance of readingand writing learning in the early stages of education or the inclusion of new contents into the curriculumare some of the changes offered by this educational reform which, together with other dimensions stillunchanged are discussed in this article.
YR 2009
FD 2009-12-18T11:24:28Z
LK http://hdl.handle.net/10272/2118
UL http://hdl.handle.net/10272/2118
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026