RT Journal Article
T1 Evaluación de la calidad ética y del contenido de los recursos online para padres
T1 Assessing the ethical and content quality of online parenting resources
A1 Suárez Perdomo, Arminda
A1 Byrne, Sonia
A1 Rodrigo, María José
AB La calidad de los recursos online para padres que permiten acceder al conocimiento en abierto apenas ha recibido atención apesar de su incremento. Este estudio analiza la calidad tanto ética como de contenido de dichos recursos. Los criterios éticosestán basados en los de «Salud en la Red» (HON), mientras que los de contenido se basan en los principios de la ParentalidadPositiva y la efectividad de los materiales de aprendizaje usados. Los criterios se aplicaron a una muestra de webs internacionales(n=100) para padres y madres hispanohablantes. Los análisis de Chi-cuadrado mostraron que los sitios web españoles, deempresas oficiales e informativos obtuvieron una calificación más alta en los criterios éticos que los recursos de Sudamérica, depadres e interactivos, en privacidad, autoridad, justificabilidad e información financiera. El Análisis Jerárquico de Clúster aplicadoa los criterios de contenido mostró que los sitios web de alta calidad, a diferencia de los de baja calidad, valoraban la igualdadde género, un rol parental positivo, modelaban una variedad de prácticas parentales, contenidos educativos con formatos multimediay proporcionaban experiencias, información académica y técnicas. La privacidad, la información financiera, y la justificabilidaderan más característicos de los clúster con contenidos de Alta y Media calidad. En conclusión, el estudio ilustra algunosde los retos del conocimiento en abierto y define las áreas prioritarias para la mejora de la calidad para los diseñadores de websy para los profesionales que quieran ayudar a los padres a desarrollar habilidades para buscar fuentes confiables
AB The quality of the online resources for parents offering access to open knowledge has hardly received attention despite theirincreasing number. This paper provides a framework to examine the ethical and content quality of parenting resources. The ethicalcriteria were based on “the Health on the Net” (HON) framework whereas the content criteria were based on the PositiveParenting framework and the effectiveness of the learning materials used. The criteria were applied to a survey of internationalwebsites (n=100) for Spanish-speaking parents. Chi-square analyses showed that websites from Spain, official companies sitesand information sites, as compared to South American, parents’ and interactive sites, scored higher in the ethical criteria of privacy,authority, justifiability and financial disclosure. Hierarchical cluster analysis applied to content criteria showed that the High qualitywebsites, unlike the Low quality ones, valued gender equality, a positive parental role, modeled a variety of parenting practices,educational contents with multimedia formats, and made use of experiential, academic and technical information. Privacy,financial disclosure and justifiability were more likely to be found in the High and Medium quality content clusters. In conclusion,the study illustrates some of the challenges of open knowledge and sets out the priority areas for quality improvement for websitedesigners and for professionals who want to help parents develop effective skills for searching for trustworthy sources
PB Universidad de Huelva
YR 2018
FD 2018
LK http://hdl.handle.net/10272/14583
UL http://hdl.handle.net/10272/14583
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 29 may 2026