RT Journal Article
T1 El análisis de datos cualitativos como proceso de clasificación
A1 Huber, Günter L.
AB El artículo describe detalladamente el procedimiento referido a la Investigasobre las teorías implícitas de maestros de la escuela primaria sobre-cióndebilidad aritmética de niños y discute las consecuencias de los hallazgospara la formación de maestros. Utiliza dos ejemplos adicionales de estudiossobre profesores (problemas de disciplina en el aula; control por el profesory aprendizaje auto-regulado). También se contempla un intento de generalizarla relevancia del enfoque descrito.___________________________________This article describes In detail the procedure to take in relation to the researchon the implicit theories of Primary education teachers about the arithmeticalweakness of children and discusses the consequences of the findings for thetraining of teachers. The paper uses two additional examples of studies aboutteachers (discipline problems in the classroom, teacher control and the selfregulatedlearning), as well as attempt to generalise the relevance of thisapproach.
YR 2009
FD 2009-12-10T07:37:17Z
LK http://hdl.handle.net/10272/1914
UL http://hdl.handle.net/10272/1914
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 30 may 2026