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T1 Las zonas de cizalla dúctil como recurso didáctico para entender la deformación de las rocas. El ejemplo de la zona de cizalla Sudibérica (Macizo Ibérico suroccidental)
T2 The interest of ductile shear zones as a teaching resource to understand the process of rock deformation. The case of the Southern Iberian shear zone (SW Iberian Massif)
A1 Fernández Rodríguez, Carlos
A1 Díaz Azpiroz, Manuel
A1 Díaz Alvarado, Juan
AB Se explican y discuten varias herramientas didácticas sencillas y baratas para laexplicación de los fundamentos e implicaciones de la deformación dúctil en las rocas.Estas herramientas incluyen la construcción de una shear box para el estudio de ladeformación en dos dimensiones y algunos ejemplos que muestran cómo su uso puedeaclarar aspectos inicialmente oscuros o complejos de esta materia. También se sugierenalgunas actividades con plastilina para la comprensión de la deformación tridimensional.Es muy aconsejable acompañar la actividad en el aula y en el laboratorio con la visita dezonas de campo con rocas fuertemente deformadas: las zonas de cizalla dúctil, comola zona de cizalla Sudibérica, que se utiliza aquí como ejemplo concreto. Estas técnicasparecen especialmente adecuadas para los estudiantes de los cursos superiores de laenseñanza secundaria, aunque también pueden ser empleadas en niveles universitarios.
AB This paper presents several simple and inexpensive teaching tools to analyse thefundamentals and implications of the ductile deformation processes affecting rocks.These tools include the implementation of a shear box to study the bi-dimensional topicsof deformation, and several runs are suggested to highlight some apparently hidden orcomplex points on this topic. In parallel, the use of plasticine is also explained to illustratethe three-dimensional intricacies of the deformation ellipsoids. It is strongly advisable tosupport these activities with visits to selected field cases, particularly ductile shear zones.The Southern Iberian shear zone (Variscan Iberian massif) has beenused as an example inthis piece of work. The techniques explained are felt to be highly appropriate for studentsin the last few years of secondary education, although they could also be suitable for firstyearuniversity students.
PB Asociación Española para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, AEPECT
SN 1132-9157
YR 2013
FD 2013-04
LK http://hdl.handle.net/10272/15541
UL http://hdl.handle.net/10272/15541
LA spa
NO Carlos Fernández Rodríguez, Manuel Díaz Azpiroz, Juan Díaz Alvarado. Las zonas de cizalla dúctil como recurso didáctico para entender la deformación de las rocas. El ejemplo de la zona de cizalla Sudibérica (Macizo Ibérico suroccidental). Enseñanza de las ciencias de la tierra: Revista de la Asociación Española para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, ISSN 1132-9157, Vol. 21, Nº. 1, 2013, págs. 16-26.
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026