@article{10272/11293,
year = {1999},
url = {http://hdl.handle.net/10272/11293},
abstract = {La realidad profesional del profesorado en la etapa de Educación
Infantil ha variado de forma significativa tras la implantación de la última
Reforma Educativa (LOGSE). En aras de reconducir la formación y
orientarla a sus necesidades profesionales, se plantea un estudio para
conocer las necesidades, problemas y retos profesionales de las maestras
y maestros de Educación Infantil. Para ello, se llevan a cabo entrevistas
semiestructuradas a profesorado en ejercicio y con la información
recogida se realiza un análisis de contenido. Se pretende aportar
ideas para poder dar una respuesta real, práctica, funcional y coherente
con las necesidades sentidas por este profesorado en el desempeño de
su profesión, tanto desde la formación permanente como desde los programas
de Formación Inicial.},
publisher = {Asociación Universitaria de Formación del Profesorado},
title = {La formación inicial de las profesoras y profesores de educación infantil : respondiendo a sus necesidades},
author = {Moreno Sánchez, Emilia and Vélez González, J. Enrique and Martín Berrido, Mercedes and Padilla Carmona, María Teresa and Carrasco Macías, María José},
}