RT Journal Article
T1 Preocupaciones del profesorado en los procesos formativos e innovadores
A1 Murillo Estepa, Paulino
AB Dentro de la línea de investigación sobre los procesos de aprendizaje de losprofesores como personas adultas que se desarrolla en la Universidad de Sevi-¡la, este articulo aporta información practica relevante sobre las condiciones,situaciones y contextos más apropiados para el desarrollo de programasformativos útiles y eficaces. En ese sentido, se analiza los procesos de aprendizajede los docentes. Para ello, se interesa por conocerlos contextos formativosque lo favorecen, con objeto de fomentar procesos reflexivos que desencadenenintenciones y demandas explicitas que puedan ser consideradas en l uturosprogramas de formación. £1 análisis de la dimensión referida a los proble-.mas y preocupaciones del profesorado con respecto a las actividades de formaciónen que participan, así como a los láctores que las condicionan, constituyeel contenido del presente articulo._________________________________Into the line of research about the teachers'processes of learning as adultsin that we are involved, this paper proposes relevant and practical informationabout the appropiate conditions, situations and contexts for the developmentof useful and effective formative programs. In this sense, this paper analysesthe teachers' processes of learning. In this, we are interested in knowing theformative contexts that help these processes, with the aim of fomenting reflexiveprocesses that carry some explicit intentions and demands to take into accountin the future training programs. The contents of this paper are the analysis ofthe teachers' problems and concerns in regard to the activities of training ofthe teachers and the factors that are determining these concerns.
YR 2009
FD 2009-12-09T11:42:51Z
LK http://hdl.handle.net/10272/1905
UL http://hdl.handle.net/10272/1905
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 30 may 2026