RT Journal Article
T1 A fresh start for convergence theory? : ideas for comparing change in social work education across the EU
T1 ¿Tendrá la Convergencia un nuevo punto de partida? : ideas para comparar los cambios en la educación para el trabajo social en la Unión Europea
A1 Kornbeck, Jacob
AB Los países europeos tienen diferentes tradiciones en cuanto a política social, trabajo social y educación para el trabajo social. Esta variedad complica el definir un centro teórico concreto en el trabajo social. Fueron muy pocos los que atentaron definir o delimitar el trabajo social en contextos internacionales. Sin embargo, se pueden identificar tres tipos de trabajo social: en países como Gran Bretaña, hay límites estrictos sobre lo que se considera trabajo social; en Alemania, la pedagogía social también se considera en ese ámbito, y en países como Francia, hay tres tipos de práctica, la asistencia social, la educación especial, y la animación socio-cultural. Este artículo usa la teoría sociológica de la convergencia para explicar ciertas preguntas que surgen inevitablemente en el corriente proceso de armonización del currículo en los países europeos.
AB social y educación para el trabajo social. Esta variedad complica el definir un centro teóricoconcreto en el trabajo social. Fueron muy pocos los que atentaron definir o delimitar eltrabajo social en contextos internacionales. Sin embargo, se pueden identificar tres tipos detrabajo social: en países como Gran Bretaña, hay límites estrictos sobre lo que se consideratrabajo social; en Alemania, la pedagogía social también se considera en ese ámbito, y enpaíses como Francia, hay tres tipos de práctica, la asistencia social, la educación especial,y la animación socio-cultural. Este articulo usa la teoría sociológica de la convergenciapara explicar ciertas preguntas que surgen inevitablemente en el corriente proceso dearmonización del currículo en los países europeos.P
PB Universidad de Huelva
YR 2005
FD 2005
LK http://hdl.handle.net/10272/239
UL http://hdl.handle.net/10272/239
LA eng
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 13 jul 2026