RT Journal Article
T1 La presencia de mobbing y sus determinantes laborales en profesores universitarios
A1 Cabrero García, Julio
A1 Reig Ferrer, Abillo
A1 Herranz Bellido, Jesús
AB En este artículo se analiza la presencia de mobbing en elprofesorado universitario como parte de un estudio trasversalmás amplio sobre su calidad de vida, trabajo y salud. Losobjetivos del estudio son tres: 1) conocer la frecuencia delmobbing en un contexto universitario, 2) examinar la asociaciónexistente entre mobbing y la edad, el género y la categorfaacadémica de los profesores, y 3) estudiar los mejorespredictores del mobbing. Respondieron el cuestionario 252profesores a tiempo completo, lo que ha significado una tasa derespuesta del 81,8%. Nuestros resultados muestran que casi elveintitrés por ciento (22,8%) de los profesores se sintieronvíctimas de mobbing. No hemos encontrado diferenciasestadísticamente significativas en mobbing debidas a la edad.género o categoría académica de los profesores. Según diversosanálisis de regresión logística jerárquica por bloques que hemosrealizado, los mejores predictores del mobbing han resultado ser:el grado de autonomfa en el trabajo y la satisfacción experimentada en las relaciones con los supervisores. Estas 2variables han explicado, en nuestro estudio, casi un 37% de lavariabilidad del mobbíng. Serian necesarias estudioslongitudinales o experimentales para poder establecer relacionesde causalidad entre mobbing y contexto laboral.
AB This article examines the mobbing phenomenon among university professors. The data belong to a broader, cross¬sectional study on quality of life, job satisfaction and health. The three objectives of the article are: 1} to provide an estimate of the prevalence of mobbing within a university environment, 2) to examine the prevalence of mobbing in relation to the age, gender, and faculty rank, and 3) identity the best predictors of mobbing. A total of 252 full-time faculty responded to the survey, which corresponds to a 61.6% participation rate. About 23% of the professors reported having experienced mobbing. Mobbing prevalence rates did not differ significantly across ages, genders, or academic ranks. Using logistic regression methods, we found that low job autonomy and low interaction-satisfaction with supervisors were the best predictors of mobbing incidence. These two predictors explained about 37% of the mobbing variance. The Mings justify the need for longitudinal investigations to assess cause-effect relationship within the job context of university professors
PB Universidad de Huelva
YR 2006
FD 2006
LK http://hdl.handle.net/10272/11941
UL http://hdl.handle.net/10272/11941
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 13 jun 2026