RT Journal Article
T1 Historia y videojuegos : una propuesta de trabajo para el aula de 1.º de ESO
T1 History and videogames : an initiative for first-year secondary class
A1 Cuenca López, José María
A1 Martín Cáceres, Miriam José
A1 Estepa Giménez, Jesús
AB Partiendo de una estrategia de resolución de problemas, se presenta el diseño deuna experiencia didáctica que gira en torno al uso educativo de los videojuegosde carácter histórico, para abordar en primer curso de ESO, una introducción al sentidosocial de la historia y al estudio del pasado. El videojuego se entiende como unlaboratorio de experimentación histórica a partir del cual el alumnado puede interactuarvirtualmente con el pasado, facilitando la comprensión de conceptos, procedimientosy actitudes de forma más concreta, práctica y motivadora. A partir de unproblema socialmente relevante, se establecen hipótesis que se contrastan empleandodiversos recursos y fuentes, siendo el uso de la tecnología el denominadorcomún.
AB Based on a problem-solving strategy, this article presents a design for a teachinginitiative that centres on the educational use of history videogames in a first-yearsecondary class, as an introduction to the social meaning of history and studying thepast. The videogame is seen as a laboratory for historical experimentation wherestudents can interact virtually with the past, thus facilitating comprehension of concepts,procedures and attitudes more exactly, practically and motivationally. Basedon a relevant social problem, hypotheses are established and compared and contrastedthrough different resources and sources, with the use of technology and thecommon denominator.
PB Editorial Graó
SN 1133-9810
SN 2014-475X (electrónico)
YR 2011
FD 2011
LK http://hdl.handle.net/10272/9608
UL http://hdl.handle.net/10272/9608
LA spa
NO Cuenca López, J.M., Martín Cáceres, M.J., Estepa Giménez, J.: "Historia y videojuegos : una propuesta de trabajo para el aula de 1.º de ESO". Íber : Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. Vol. 69, págs. 64-73, (2011). ISSN 1133-9810
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 13 jun 2026