RT Journal Article
T1 Accounting Information System Courses: Developing a Hybrid Syllabus in the Era of Digitization
A1 Kharba, Faten F.
A1 Muqattash, Riham
AB Technology is becoming a major pillar in many professions. It plays a critical role indeveloping and enhancing the quality and accuracy of tasks. Because the formal education system isthe first place where future employees are educated, it is very important to ensure that educationalinstitutions offer continuously updated technology-related courses that cover a wide range of newand emerging topics. This research has two objectives. First, it explores the validity of the claim thatAIS education is of low quality in the Middle East, as stated in some studies. This is conductedthrough highlighting the status quo for AIS courses in Arab countries within the Middle East byfocusing on a representative case study. This part of the work was conducted through a thoroughexploration of the universities’ websites and by distributing and analyzing a survey for facultymembers in a number of universities. Second, the research performs a deep analysis to develop new,up-to-date, aligned objectives, contents, resources, and assignments in order to create a new,comprehensive syllabus in the higher-education sector that will serve stakeholders from universitiesto accounting communities. The output of this research identified suitable learning objectives basedon current literature and faculty responses. This was followed by designing new course content andassessment tools that are aligned with learner- and competency-centered approaches
AB Las tecnologías se están convirtiendo en un pilar principal en varias profesiones, en las que juega un papel principal en el desarrollo y mejora de la calidad y la precisión de las tareas. Dado que el sistema educativo es el primer lugar en el que se forma a los futuros empleados, es importante asegurarse de que las instituciones de educación ofrezcan cursos relacionados con las tecnologías y que cubran un amplio rango de temas nuevos y emergentes. Esta investigación tiene dos objetivos. El primero es explorar la veracidad de la afirmación de que la educación en AIS en Oriente Medio es de baja calidad, tal y como apuntan algunos estudios. Este análisis se lleva a cabo centrándonos en un caso de estudio representativo del estatus quo de los cursos en AIS en países árabes de Oriente Medio. Esta parte del trabajo se ha realizado a través de una exploración exhaustiva de las páginas web de las universidades y distribuyendo y analizando una encuesta a los miembros de las facultades de una serie de universidades. En segundo lugar, la investigación realiza un análisis en profundidad para elaborar nuevos objetivos, contenidos, recursos y tareas actualizados para crear una programación nueva y comprensible en el sector de la educación superior que sirva a inversores desde universidades a comunidades contables. Los resultados de esta investigación han identificado objetivos del aprendizaje en base a la literatura actual y las respuestas de las facultades. Posteriormente se diseñan nuevos contenidos del curso y herramientas para las tareas en la línea de los enfoques basados en el aprendiz y competencias.
PB Universidad de Huelva
YR 2020
FD 2020
LK http://hdl.handle.net/10272/19129
UL http://hdl.handle.net/10272/19129
LA eng
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 29 may 2026