RT Journal Article
T1 El telespectador adolescente como náufrago
T1 The teenager viewer as a castaway
A1 Deltell Escolar, Luis
AB En mi adolescencia la imagen que todos los padres y educadores nos mostraban del alumno mediocre o del joven incapaz erasiempre la misma: un chico más o menos rellenito observando con desidia la televisión durante horas. Este modelo de telespectadoradolescente sigue presente en la cabeza de muchos padres y educadores, y se sigue aconsejando a los estudiantes: no veas tanto latele y estudia más.Lo cierto es que la realidad no es tan clara como se nos presenta en esa imagen. El perfil del fracaso en la adolescencia esmucho más complejo y enigmático que el que se nos quiere vender. Acusar a la televisión del fracaso escolar o de la violencia así enabstracto y de forma directa es, sin duda, ingenuo y falso. Todo lo contrario los adolescentes se encuentran más que alejados de lainfluencia directa e inmediata de la televisión.El arranque de esta investigación es, por tanto, precisamente encontrar cuál es el uso que los adolescentes hacen de latelevisión actualmente. No tanto, el número de horas que pasan delante de ella, lo cual es un dato más que manipulable, sino laapreciación que tienen ellos de la televisión y cómo se enfrentan y consumen la oferta televisiva.Para realizar esta investigación hemos escogido un barrio de Madrid y un entorno, el barrio de Arganzuela, y hemos realizadoentrevistas con detenimiento a diez jóvenes sobre cómo se manejan con la televisión y cuál es el uso que hacen del mismo, lasconclusiones no son a priori novedosas pero confirman con claridad una tendencia: el abandono del predominio de la televisión comoocio masivo y mayoritario.Huelga decir que analizando tan sólo diez casos es más que evidente que se trata de una muestra muy parcialcuantitativamente. Carecía de sentido plantearse una investigación entorno: ¿Cuántos ordenadores hay en casa? O ¿cuántas horasves la televisión? Nuestro estudio trataba más de cuál era la percepción que los jóvenes tenían de la televisión.La primera conclusión es que los jóvenes asumían con rotundidad el modelo prototípico del telespectador adolescente vago,desidioso y mal estudiante. Todos los entrevistados se imaginaban, aunque decían no conocer ni ser de ese modo, a ese «adolescentefracasado». En más de una ocasión para explicar a ese referente se acudía a un ejemplo televisivo se trata de un «Homer Simpson»con menos edad.Sin embargo, ninguno de los jóvenes se sentía identificado con ese modelo y lo que era aún más interesante ninguno sentíainterés por la televisión. Todos ellos consideraban la televisión como una forma de ocio poco divertida y poco o nada interesante. Seencontraba siempre en quinto o sexto lugar de sus preferencias como pasatiempo por debajo de amigos, internet, videojuegos yjuegos de pcs, música y cine. Lo más sorprendente es que incluso sentían cierto desprecio hacia el televisor.La conclusión de la investigación es precisamente esta: el telespectador adolescente compulsivo es hoy una minoría, y seencuentra náufrago ante una juventud que ya no se entretiene ante el televisor
AB Internet and the games of computer have displeased the television leisure among the young men.The teenagers dedicatemore hours Intternet and the games of arranged. They have changed their impression on the television.Nowadays the Spanish teenager consdera that the television is neither interesting nor enterteining. The young men are moreremoved from the television that the adults. Few teenagers who see the television are shipwrecked between his environment
PB Universidad de Huelva
YR 2005
FD 2005
LK http://hdl.handle.net/10272/6789
UL http://hdl.handle.net/10272/6789
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 14 jul 2026