@article{10272/858,
year = {1999},
url = {http://hdl.handle.net/10272/858},
abstract = {Formar el sentido crítico o educar en democracia son expresiones usadas como apriorismos evidentes, como nociones sin problemas ni definición. De ahí la necesidad de evaluarlas, aunque no sea sino para dibujar su perfil y precisar «lo que se quiere hacer con ello». Demasiadas prácticas educativas en medios de comunicación, en Europa y fuera de ella, se convierten enseguida en un fin en sí mismas, sin que se muestren ni comprueben los beneficios reales esperados. Varios ejemplos de investigación ponen en este trabajo de manifiesto algunas formas de concebir la actividad educativa al servicio de la democracia.},
abstract = {Training the critical sense and educating in a democracy are expressions used as evident apriorisms, as notions without problems or definition. Therefore, there is a need to assess them, although it has to be done in order to draw their profile and specify <<what we want to do with it>>. A lot of educational practices in the media, in Europe and outside it, turn immediately into an end in themselves, without having to show or confirm the real benefits that are expected. Some examples of research highlight in this work some ways of conceiving the educational activity at the service of the democracy.},
publisher = {Universidad de Huelva},
title = {Educar en los medios de comunicación para favorecer la democracia},
author = {Jacquinot-Delaunay, Geneviève},
}