RT Journal Article
T1 Using the Doggy Issues and Guidance (DIG) Assessment Tool for Informing Individualized, Reinforcement-Based Treatment of Canine Behavioral Issues
T2 Uso de la herramienta de evaluación Doggy Issues and Guidance (DIG) para informar el tratamiento individualizado y basado en refuerzo de los problemas de conducta canina
A1 Villegas, Laura
A1 Jessel, Joshua
A1 Magalhães Lemos, Felipe
AB Behavioral issues put dogs at risk of being surrenderedto animal shelters and potentially being euthanized.We designed an open-ended interview that hasbeen termed the Doggy Issues and Guidance (DIG) assessmenttool to inform the individualized treatmentof behavioral issues. Five owners were interviewedusing the DIG assessment to identify relevant variablesinfluencing their dog’s behavioral issues. Two dogsthen participated in a subsequent functional analysis,empirically validating information obtained from theinterviews. Finally, we used cooperation skills trainingto increase appropriate behavior (i.e., sitting and lying)and replace the behavioral issues (i.e., aggression, barking,jumping) in two canines relying solely on reinforcement.Social validity questionnaires were conductedto evaluate (a) the acceptability, understanding, collaboration,and feasibility of the DIG assessment and(b) acceptability and satisfaction with the treatmentoutcomes. Owners who completed the social validityquestionnaires provided positive ratings for the entireassessment and treatment process.
AB Los problemas de conducta ponen a los perros enriesgo de ser entregados a refugios de animales y potencialmentede ser sacrificados. Diseñamos una entrevistaabierta que se ha denominado herramienta de evaluaciónDoggy Issues and Guidance (DIG) para informar eltratamiento individualizado de los problemas de conducta.Se entrevistó a cinco propietarios utilizando laevaluación DIG para identificar variables relevantes queinfluyen en los problemas de conducta de sus perros.Luego, dos perros participaron en un análisis funcionalposterior, validando empíricamente la informaciónobtenida de las entrevistas. Finalmente, utilizamos elentrenamiento de habilidades de cooperación para aumentarel conducta apropiado (es decir, sentarse y acostarse)y reemplazar los problemas de conducta (es decir,agresión, ladridos, saltos) en dos caninos que dependenúnicamente del refuerzo. Se realizaron cuestionarios devalidez social para evaluar (a) la aceptabilidad, comprensión,colaboración y viabilidad de la evaluación DIG y (b)la aceptabilidad y satisfacción con los resultados del tratamiento.Los propietarios que completaron los cuestionariosde validez social proporcionaron valoraciones positivasde todo el proceso de evaluación y tratamiento.
PB Universidad de Huelva
YR 2024
FD 2024-07
LK https://hdl.handle.net/10272/24010
UL https://hdl.handle.net/10272/24010
LA eng
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 1 jun 2026