@article{10272/5575,
year = {2011},
month = {10},
url = {http://hdl.handle.net/10272/5575},
abstract = {El avance de las nuevas tecnologías ha cambiado considerablemente el modelo educativo. La formación on-line ha
aterrizado con fuerza en las universidades y las carreras vinculadas al mundo de la comunicación se han incorporado
a ese modelo de enseñanza. En pocos años la oferta en las titulaciones de comunicación se ha multiplicado y parece
que esta tendencia se pronuncie en un futuro ante la demanda que tienen las titulaciones de comunicación, por un
lado, y las enseñanzas virtuales, por otro. En este artículo se da a conocer la perspectiva que los estudiantes on-line
de Periodismo de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid tienen sobre sus estudios. Los resultados de una
encuesta a los alumnos de los diferentes cursos que engloban la titulación nos permite ofrecer una perspectiva de
sus experiencias al inicio y al final de la carrera. El cuestionario indaga sobre aspectos socio-demográficos a partir
de los cuales se traza un perfil sociológico del estudiante de periodismo on-line. Asimismo, se profundiza en las motivaciones
y expectativas que rodean la decisión de matricularse en esta modalidad y en su valoración tanto en términos
de aprendizaje como de la relación con compañeros y profesores. Algunas de las conclusiones apuntan una actitud
positiva de los estudiantes y una valoración satisfactoria de la enseñanza por parte del alumnado.},
publisher = {Universidad de Huelva},
keywords = {Enseñanza asistida por ordenador},
title = {La educación universitaria on-line en el periodismo desde la visión del estudiante},
author = {Gómez-Escalonilla Moreno, Gloria and Santín Durán, Marina and Mathieu, Gladys},
}