RT Journal Article
T1 Los estudios de género en los Grados de Comunicación
T1 Gender studies in Communication Degrees
A1 García Ramos, Francisco José
A1 Zurian, Francisco A.
A1 Núñez Gómez, Patricia
AB El presente trabajo es fruto de una investigación desarrollada en el marco del proyecto «UNESCO UniTWIN Network onMedia, Gender, and ICTs» para determinar la presencia de asignaturas con un contenido específico en estudios de género enlos actuales planes de estudio de los Grados españoles en el área de comunicación. La inclusión de asignaturas que abordenla igualdad de género en relación a los medios y procesos de comunicación obedece a lo establecido en la IV ConferenciaMundial sobre la Mujer de Beijing (1995). El objetivo principal de este trabajo será la indagación del nivel de presencia deestas asignaturas en los Grados en comunicación identificando los elementos que las definen a nivel temático, metodológicoy relevancia dentro del plan de estudios. Se plantea un diseño metodológico mixto partiendo de una investigación ex-postfacto, con orientación descriptiva y de búsqueda de la mejora, un análisis cualitativo de planes de estudio mediante ATLAS.tiy un panel de expertos. Los resultados inciden en una escasa presencia de este tipo de asignaturas, con mayor porcentajeen la universidad pública respecto a la privada y una mínima relevancia como materia obligatoria. Un trabajo que vislumbrala actual formación reglada en cuestiones de género de las futuras generaciones de profesionales de los medios y que sirvede apoyo para futuros cambios de planes de estudios en el Espacio Europeo de Educación Superior
AB This paper is the result of a research carried out under the umbrella of the “UNESCO UniTWIN Network on Media,Gender, and ICTs” Project, and it tries to determine the presence of subjects with a specific focus on gender in the currentCommunication Degrees offered at Spanish universities. The inclusion of subjects about gender equality in relation to mediafollows the suggestions of the IV World Conference on Women in Beijing (1995). The main objective of this research willbe to investigate the presence of these subjects in Communication Degrees, identifying the elements that define them at athematic, methodological and relevant levels within the curriculum. A mixed methodological design is proposed based onex-post-facto research, with a descriptive orientation and the search for improvement, a qualitative analysis of study plansusing ATLAS.ti and a panel of experts. The results reveal a scarce presence of this type of subjects, with a higher percentagein public universities than in private ones, and also a minimal relevance as compulsory subjects. This research study revealsthe current formal training in gender studies of future generations of media professionals and serves as an endorsement forforthcoming changes of curricula in the European Higher Education Area context
PB Universidad de Huelva
YR 2020
FD 2020
LK http://hdl.handle.net/10272/17717
UL http://hdl.handle.net/10272/17717
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 14 jul 2026