@article{10272/19000,
year = {2020},
month = {10},
url = {http://hdl.handle.net/10272/19000},
abstract = {La Formación Previa al Practicum I es un momento muy relevante para nuestro maestro de educación
infantil en formación, en la que intentamos dar respuestas a sus inquietudes, miedos y dudas ante este
periodo de prácticas. Desde el área de la Didáctica de las CC. Experimentales trabajamos estas
cuestiones ya que consideramos que son aspectos fundamentales para promover una perspectiva
indagativa de las ciencias. En este contexto, a partir de un cuestionario se exploran sus emociones y
necesidades formativas.},
abstract = {Preliminary training (Practicum I), is one of the most relevant moment for the preliminary
childhood teacher training where we provide answer to inquiries, concerns and fears during this
period. From science education, we work these issues in order to promote an inquiry-based
science. From a questionnaire, we inquire preliminary teachers´ concerns, emotions and
educational needs.},
publisher = {EDITORIAL ESPACIOS INC},
title = {¿Qué necesidades educativas sobre didáctica de las ciencias demanda el futuro maestro de educación infantil?},
author = {Morón Monge, Hortensia and Morón Monge, María Carmen},
}