RT Journal Article
T1 ¿Qué necesidades educativas sobre didáctica de las ciencias demanda el futuro maestro de educación infantil?
T2 What educational needs on science education ask for the preliminary childhood education teacher?
A1 Morón Monge, Hortensia
A1 Morón Monge, María Carmen
AB La Formación Previa al Practicum I es un momento muy relevante para nuestro maestro de educacióninfantil en formación, en la que intentamos dar respuestas a sus inquietudes, miedos y dudas ante esteperiodo de prácticas. Desde el área de la Didáctica de las CC. Experimentales trabajamos estascuestiones ya que consideramos que son aspectos fundamentales para promover una perspectivaindagativa de las ciencias. En este contexto, a partir de un cuestionario se exploran sus emociones ynecesidades formativas.
AB Preliminary training (Practicum I), is one of the most relevant moment for the preliminarychildhood teacher training where we provide answer to inquiries, concerns and fears during thisperiod. From science education, we work these issues in order to promote an inquiry-basedscience. From a questionnaire, we inquire preliminary teachers´ concerns, emotions andeducational needs.
PB EDITORIAL ESPACIOS INC
SN 0798-1015
YR 2020
FD 2020-10
LK http://hdl.handle.net/10272/19000
UL http://hdl.handle.net/10272/19000
LA spa
NO Morón Monge, H. & Morón Monge, M. C. (2020). ¿Qué necesidades educativas sobre didáctica de las ciencias demanda el futuro maestro de educación infantil?. Revista ESPACIOS Vol. 41 (39) 2020 • Art. 1.
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026