RT Journal Article
T1 El perfil del buen docente universitario : una aproximación en función del sexo del alumnado
T1 The profile of good university teaching. An approach based on gender of thestudents
A1 Fernández Borrero, Manuela Ángela
A1 González Losada, Sebastián
AB Este artículo plantea como motivo la relevancia del rol que debe desempeñar el profesor en el ámbitoeducativo de nivel universitario, un tema muy controvertido en la actualidad y sometido a revisión ycambio constante para la adaptación al nuevo Espacio Europeo de Ecuación Superior. El objetivo esconocer la opinión del alumnado sobre lo que considera que es un buen docente, que debe ir más alláde las encuestas de calidad planteadas por muchas Universidades. Los/as alumnos/as deben y puedenofrecer criterios de valoración sobre el perfil docente y el rol desempeñado como profesionales de ladocencia a nivel universitario más allá de los cuestionarios cerrados existentes. Se ha empleado unametodología cuantitativa como parte de un enfoque más global y mixto del Proyecto de Innovacióndocente “El perfil del buen docente universitario desde la perspectiva del alumnado”. Los principalesresultados muestran la relevancia en cuestiones vinculadas con el conocimiento y con estrategiasdidácticas básicas con las que debe contar el docente. La percepción del alumnado masculino y femeninono difiere demasiado en cuestiones básicas y consideradas prioritarias para elaborar el perfil del buendocente universitario.
AB This article discusses the relevance and the role to be played by the lecturer and proffessor in educationat university a very controversial issue at present and subject to constant review and change to adapt tothe new European Higher Space. The aim is to hear the views of students about what they considered tobe a good professor (and lecturer), who must go beyond quality surveys raised by many universities.Students should and can provide assessment criteria on the profile and the role proffesors played asprofessionals at university beyond the existing closed questionnaires. We used a quantitativemethodology as part of a more comprehensive approach and mixed Innovation Project "The profile ofgood university teaching from the perspective of students." The main results show the relevance inmatters related to the knowledge and basic strategies with which the professor/lecturer must have. Theperception of male and female students does not differ much on basic issues and prioritized to developthe profile of good university profesor/lecturer.
PB Red Estatal de Docencia Universitaria
SN 1887-4592
YR 2012
FD 2012
LK http://hdl.handle.net/10272/6081
UL http://hdl.handle.net/10272/6081
LA spa
NO Fernández Borrero, M.A., González Losada, S.: "El perfil del buen docente universitario : una aproximación en función del sexo del alumnado". REDU. Revista de Docencia Universitaria. Vol. 10(2), p. 237-249 (2012). ISSN 1887-4592
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026