RT Journal Article
T1 La ayuda pedagógica en los MOOC: un nuevo enfoque en la acción tutorial
A1 Medina Salguero, Rosario
A1 Aguaded, José Ignacio
AB En el presente trabajo se expone un análisis de la acción tutorial en una nueva modalidad de enseñanza-aprendizaje, los MOOC. Paraello, hemos llevado a cabo un estudio de material documental que permite reconstruir los acontecimientos que están sucediendo enla actualidad en los MOOC. los resultados nos indican cómo se configura esta nueva tendencia de aprendizaje a nivel internacional ynacional y cómo se establece la ayuda pedagógica en los MOOC.
AB En el present treball s'exposa una anàlisi de l'acció tutorial en una nova modalitat d'ensenyament-aprenentatge, els MOOC. Per a açò, hemdut a terme un estudi de material documental que permet reconstruir els esdeveniments que estan succeint en l'actualitat en els MOOC. Elsresultats ens indiquen com es configura aquesta nova tendència d'aprenentatge a nivell internacional i nacional i com s'estableix l'ajuda pedagògicaen els MOOC.
AB This paper analyses tutoring approaches in MOOCs, a new learning and teaching model. To this end, we have undertaken a study of resourcematerials in order to trace current events. The results indicate how this new learning trend is taking shape both nationally and internationally,and how pedagogical support is being provided in the MOOCs.
PB Universidad de Valencia. Servicio de Formación  Permanente e Innovación Educativa
SN 1989-3477
YR 2013
FD 2013-12-20
LK http://hdl.handle.net/10272/7630
UL http://hdl.handle.net/10272/7630
LA spa
NO Medina Salguero, R., Aguaded Gómez, J.I.: la ayuda pedagógica en los MOOC: un nuevo enfoque en la acción tutorial".  @tic. Revista d'innovació educativa. Año 2013, n. 11, págs. 30-39. ISSN 1989-3477
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026