RT Journal Article
T1 Desarrollo de competencias de gestión de conflictos en la formación universitaria
A1 Navarro Abal, Yolanda
A1 López López, María Josefa
A1 Climent Rodríguez, José Antonio
A1 Ruiz García, María José
AB Entre las competencias transversales incluidas en los actuales planes de estudio de grado encontramos, entre otras, resolución de problemas, toma de decisiones, negociación…, aspectos todos ellos fundamentales en la gestión y resolución de conflictos, que el alumnado debe demostrar haber adquirido una vez finalizado su proceso de enseñanza-aprendizaje. En este trabajo nos planteamos como objetivo principal analizar las diferencias existentes entre el alumnado de Psicología y Derecho, al inicio de su formación (primer curso) y una vez concluida la misma (quinto). Metodología: Para ello se llevó a cabo un estudio ex post facto de carácter exploratorio, con una muestra seleccionada entre el alumnado de ambos cursos a la cual se le administró el Rahim Organizational Conflict Inventory-II (ROCI -II) (Rahim, 1983), llevando a cabo un análisis de varianza, más específicamente, un modelo lineal general univariante. Resultados: El análisis de las puntuaciones de las diferentes escalas en función de la titulación y el curso indican que existen diferencias significativas en ambas variables en integración y estas mismas diferencias se muestran sólo en la variable titulación en evitación y compromiso. Conclusiones: El presente estudio muestra que aunque los estudiantes parten de patrones de estilos de gestión de conflictos similares, la formación impartida a lo largo de los diferentes cursos de cada una de las titulaciones contribuye a que éstos se desarrollen de forma diferente.
PB Organización de Estados Iberoamericanos
SN 1022-6508
SN 1681-5653 (electrónico)
YR 2012
FD 2012-10
LK https://hdl.handle.net/10272/25676
UL https://hdl.handle.net/10272/25676
LA spa
NO Navarro Abal, Y., López López, M. J., Climent Rodríguez, J. A., & Ruíz García, M. J. (2012). Desarrollo de competencias de gestión de conflictos en la formación universitaria. In Revista Iberoamericana de Educación, (Vol. 60, Issue 2). Organización de Estados Iberoamericanos. https://doi.org/10.35362/rie6021322
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 1 jun 2026