RT Journal Article
T1 Ver y tuitear: reacciones de los jóvenes ante la representación mediática de la resistencia
A1 Torrego González, Alba
A1 Gutiérrez Martín, Alfonso
AB Mucho se ha hablado del potencial de las redes sociales para fomentar nuevas prácticas democráticas y de ciudadanía activa. Sinembargo, la participación de los jóvenes parece ir en una dirección más lúdica que ideológica. Se analizan sus intervenciones enTwitter como parte de la situación de visionados de dos películas en televisión: «V de Vendetta» y «Los juegos del hambre».Como en ambas se abordan temas sociales y políticos, a través del análisis de los tuits generados durante su visionado se pretendeidentificar si en ellos se hace referencia a cuestiones ideológicas y si estas sirven de revulsivo para la reflexión conjunta sobre lasituación social y política actual. Para ello, se recogen 1.400 tuits escritos durante las emisiones en cadenas españolas de las dospelículas en 2014. Se procede a la codificación de los mensajes siguiendo el enfoque «coding y counting», propio de los estudiosde comunicación mediada por ordenador, y se clasifican los mensajes según su contenido. Los resultados obtenidos indican quelos mensajes sobre el contenido social y político de los filmes son casi inexistentes puesto que los jóvenes prefieren comentar otrosaspectos de las películas o de sus vidas. Las conclusiones alcanzadas tras este análisis inciden en la importancia de considerar lacultura popular, por sus implicaciones sociales y políticas, como motivo de reflexión, y de potenciar una educación mediáticacapacitadora
AB There has been considerable debate about the potential of social media to promote new democratic practices and active citizen -ship. However, the participation of young people in social networks seems to go in a more playful than ideological direction. Thisarticle discusses youngsters’ activity in Twitter simultaneously with the television viewing of two films: «V for Vendetta» and «TheHunger Games». As both films address social and political issues, we intend to identify whether youngsters referred to ideologicalissues in tweets generated during their viewing, and whether these tweets lead to joint reflection on the current social situation.1,400 tweets posted during the broadcasts of the films in Spanish TV in 2014 were collected for this purpose. The encoding ofmessages is carried out following a «coding and counting» approach, typical of the studies of Computer-mediated communication.Then messages are classified based on their content. The results obtained indicate that messages about the social and politicalcontent of the films are almost non-existent, since young people prefer to comment on other aspects of the films or their lives.The conclusions have a bearing on the importance of considering popular culture, for its social and political implications, as amotive for reflection, and the importance of boosting a critical media education
PB Universidad de Huelva
YR 2016
FD 2016
LK http://hdl.handle.net/10272/12541
UL http://hdl.handle.net/10272/12541
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026