RT Journal Article
T1 A Cost  Model for E-learning projects in the United Kingdom
A1 Moseley, Sue
A1 Valverde, Raul
AB This research aims to address the problems of estimating e-Leaming development costs particularly within the United Kingdom. Hundreds of managers with no prior experience of managing e-Learning development often find themselves needing to produce cost estimations for e-Learning development and rely on structured expert judgement to produce accurate cost estimates.The lack of prior experience in e-Learning development means that these managers will not be able to apply structured expert judgement to their cost estimations and the risk of inaccurate estimations will be high, with all the subsequent problems this will bring with it. A solution needs to be found whereby these managers can produce accurate estimates without past experience. This research seeks to create a cost model, built on data from e-Learning projects in the United Kingdom which managers can use to produce cost estimates for e-Learning development.
AB El objetivo de esta investigación es evaluar los problemas de estimar los costes del desarrollo de e-Learning, particularmente en el Reino Unido. Cientos de directores sin experiencia previa en gestión del desarrollo de e-Learning se encuentran a menudo con la necesidad de estimar los costes del desarrollo de e-Learning y recurren a juicios de expertos para producir costes estimados precisos. La falta de experiencia previa en e-Learning impide a estos directores aplicar juicios de expertos a las estimaciones de coste, por lo que el riesgo de estimaciones erróneas es muy elevado, con todos los problemas que ello conlleva. Se debe encontrar una solución por la cual estos directores puedan producir estimados precisos sin necesidad de experiencia previa. Esta investigación se propone la creación de un modelo de costes a partir de datos de proyectos de e-Learning en el Reino Unido que los directores puedan usar para producir estimaciones de coste para el desarrollo de e-Learning.
PB Universidad de Huelva
YR 2014
FD 2014
LK http://hdl.handle.net/10272/8725
UL http://hdl.handle.net/10272/8725
LA eng
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 30 may 2026