RT Journal Article
T1 El fenómeno «danmu» y la participación mediática: Comprensión intercultural y aprendizaje de lenguas a través de «El Ministerio del Tiempo»
T1 The ‘danmu’ phenomenon and media participation: Intercultural understandingand language learning through ‘The Ministry of Time’
A1 Tian Zhang, Leticia
A1 Cassany, Daniel
AB Mientras la investigación sobre las plataformas multimedia occidentales, como YouTube, es prolífica e interdisciplinaria, los portalesasiáticos siguen siendo desconocidos. El presente trabajo explora este campo analizando los usos juveniles e interculturalesde un sistema de visualización popular en Japón y China, conocido como «danmaku» o «danmu». Esta tecnología inserta comentariosdinámicos y contextualizados sobre un fotograma, con varias posibilidades tipográficas. Partiendo de un corpus de 1.590comentarios sobre «El Ministerio del Tiempo», recogidos de una plataforma de «fandom» con millones de seguidores, este artículoanaliza los temas que despiertan más interés entre los fans chinos. El análisis de contenido, que incorpora técnicas de «codingand counting» de las categorías con más intervenciones (n>16), se combina con un análisis del discurso multimodal (serie de TV,plataforma asiática y comentarios de usuarios). Los resultados muestran que los espectadores se interesan por el género cinematográfico(viaje del tiempo), los personajes, la trama, determinados contenidos socioculturales y la lengua española. Sus discusionesabordan cuestiones de interculturalidad, algunas cuestiones que son tabú en China y la cultura «fandom» en Asia. El estudioilustra las potencialidades de participación, comunicación y aprendizaje en las redes sociales asiáticas, y supone una aportacióninteresante e innovadora al campo de la alfabetización mediática y digital, con varias sugerencias para fomentar la competenciaintercultural con el uso de la cultura popular
AB While research on Western multimedia platforms, such as YouTube, is prolific and interdisciplinary, Asian portals remainunknown. We explore this field by analyzing the juvenile and intercultural uses of a popular visualization system in Japan andChina, known as “danmaku” or “danmu”. This technology inserts dynamic and contextualized comments on a photogram, with severaltypographical possibilities. Based on a corpus of 1,590 comments on “The Ministry of Time,” collected from a fandom platformwith millions of users, we analyzed the topics that arouse the most interest among Chinese fans. We combine content analysis,which incorporates coding and counting techniques of the categories with the most interventions (n>16), with multimodal discourseanalysis (TV series, Asian platform and user comments). Results show that the viewers are most interested in the film genre(time travel), the characters, the plot, certain sociocultural contents, and the Spanish language. Their discussions address issuesof interculturality, some topics that are taboo in China and the fandom culture in Asia. Our study illustrates the potential ofparticipation, communication, and learning in Asian social media, and constitutes an interesting and innovative contribution to thefield of media and digital literacy, with various suggestions to promote intercultural competence with the use of popular culture
PB Universidad de Huelva
YR 2019
FD 2019
LK http://hdl.handle.net/10272/15806
UL http://hdl.handle.net/10272/15806
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 1 jun 2026