RT Journal Article
T1 La educación en medios y las políticas educativas brasileñas para la mejora del aprendizaje
T1 Media education and Brazilianeducational policies for theenhancement of learning
A1 Bujokas de Siqueira, Alejandra
A1 Rothberg, Danilo
AB Los conceptos y prácticas de educación en medios se han diseminado cada vez más en países europeos y americanos. Las políticasresponsables de su expansión son aún poco conocidas, en particular en países donde sus realizaciones solo han sido percibidasrecientemente. Así es el caso de Brasil, donde han surgido nuevas oportunidades de educación en medios. Este trabajo examinala contribución de la educación en medios para la mejora de la enseñanza y del aprendizaje en el marco de las innovacionesaportadas por las recientes políticas del Ministerio de Educación de Brasil. Tras los programas de reforma educativa, se tuvo laoportunidad de introducir campos emergentes como la alfabetización mediática, con la producción de materiales para la enseñanzay la realización de una serie de talleres con alumnos y profesores de las escuelas secundarias públicas. Mediante la lecturay producción de información multimedia, sobre los servicios públicos locales disponibles para los jóvenes, los estudiantes reflexionaronde forma sistemática sobre democracia, ciudadanía, participación cívica, comunicación e identidad. Estas innovacionestienen cabida en el contexto de las políticas educativas que se están implementando para mejorar las duras condiciones establecidasen un pasado reciente por la crisis económica. En esta propuesta, abogamos por que la educación en medios ayude a lacreación de ambientes de aprendizaje favorecedores para que los alumnos tomen conciencia del valor de los logros educativos.
AB As media education concepts and practices have been disseminated and strengthened in European countries and Americas, thepolicies responsible for that expansion remain little known, particularly in countries where the achievements have been recentlynoted. That is the case for Brazil, where there have been new opportunities for media education, considered as a valuable resourceto help accomplish goals of the educational system. This paper looks into the contribution of media education to the enhance -ment of teaching and learning in the context of innovations brought by recent policies of the Brazilian Ministry of Education. Aftereducational reform programmes which brought the opportunity for emerging fields such as media education, we produced teachingmaterial and conducted a series of workshops with students and teachers from state secondary schools. By reading and producingmultimedia information about local public services available to young people, pupils learned about democracy, citizenship,civic engagement, media language, and identity. Lessons from our experiment are discussed against the backdrop of educationpolicies being implemented to ameliorate harsh conditions resulting from the recent economic crisis. We suggest that media educationcan help by creating a learning environment in which the students become aware of the value of educational attainments.
PB Universidad de Huelva
YR 2014
FD 2014
LK http://hdl.handle.net/10272/8429
UL http://hdl.handle.net/10272/8429
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026