RT Journal Article
T1 La equinoterapia como estrategia de intervención psicológica en adolescentes con problemas de conducta en el aula
A1 Quevedo Blasco, Raúl
A1 Quevedo Blasco, Víctor J.
AB El presente trabajo describe la intervenciónteórico-práctica a lo largo de un periodo de tresmeses mediante el empleo de caballos en ungrupo de adolescentes con edades comprendidasentre 12 y 15 años de la Enseñanza SecundariaObligatoria (ESO) con graves problemas deconducta e integración en el aula. El objetivo delestudio fue disminuir de forma significativa éstasconductas disociales y disruptivas manifestadaspor éstos estudiantes en el ámbito educativo yen concreto en el aula. Los resultados demuestrancomo la muestra disminuyo de forma muysignificativa (84,44%) la emisión de éste tipo deconductas verificando que la planificación dirigidamediante el uso de caballos, repercute deforma directa en la conducta de los sujetos, facilitandode ésta forma la integración de los mismosen el contexto educativo.
AB This paper describes the theoretical and practicalintervention over a period of three monthsby use of horses in a group of teenagers agedbetween 12 and 15 years of Secondary Education(SE) with severe behavioral problems andintegration in the classroom. The objective wasto significantly reduce these behaviors and disruptivedissocial expressed by these students ineducation and specifically in the classroom. Theresults show how the sample decreased verysignificantly (84.44%) the issuance of this typeof behavior directed to verify that the planningthrough the use of horses in a very direct impacton the behavior of individuals facilitating thishow to integrate them in the educational context.
PB Universidad de Huelva
YR 2014
FD 2014
LK http://hdl.handle.net/10272/10940
UL http://hdl.handle.net/10272/10940
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 30 may 2026