RT Journal Article
T1 Diseño y validación de un instrumento para evaluar la calidad de las apps gamificadas que promueven hábitos saludables en el alumnado de educación primaria y secundaria
A1 Delgado Morales, Claudio
A1 Duarte Hueros, Ana María
A1 Merino Godoy, María Ángeles
A1 Conde Vélez, Sara
AB La promoción de la salud en edades tempranas a través de la tecnología gamificadaha emergido en los últimos años como una estrategia innovadora con grandesposibilidades educativas para mejorar áreas específicas de los hábitos saludablescomo la higiene, la alimentación, la actividad física o la educación digital entre otras,siendo necesaria la implicación de todos los ámbitos que rodean a niños, niñas yadolescentes, especialmente del contexto familiar, con el fin de alcanzar un bienestarintegral. En concreto, destacan las aplicaciones móviles (apps) que incorporancontenidos relacionados con la salud y están dirigidas a niños, niñas y adolescentes.Sin embargo, la gran mayoría no cuentan con respaldo científico basado enconocimiento experto. Este estudio busca crear un instrumento sólido y fiable paraque las familias evalúen la calidad de este software, asegurando su uso educativo yseguro. Se trata de un cuestionario de 39 ítems organizados en seis dimensiones. Trasuna prueba piloto con 33 familias, los resultados de los análisis estadísticosrealizados han revelado unas propiedades psicométricas muy favorables, sugiriendola utilidad del instrumento para apoyar a las familias en la selección de este tipo deapps educativas
AB The promotion of health in early ages through gamified technology has emerged inrecent years as an innovative strategy with great educational potential to improvespecific areas of healthy habits such as hygiene, nutrition, physical activity, or digitaleducation, among others, requiring the involvement of all environments surroundingchildren and adolescents, especially the family context, in order to achieve overallwell-being. Specifically, mobile applications (apps) that incorporate health-relatedcontent and target children and adolescents are notable. However, the vast majoritylack scientific support based on expert knowledge. This study aims to create a robustand reliable instrument for families to assess the quality of this kind of software, ensuring its educational and safe use. The instrument consists of a questionnaire with39 items organized into six dimensions. Following a pilot test with 33 families, theresults of the statistical analyses conducted have revealed highly favorablepsychometric properties, suggesting the utility of the instrument in supportingfamilies in selecting such educational apps
PB Universidad de Murcia
SN 1578-7680 (electrónico)
YR 2025
FD 2025-01
LK https://hdl.handle.net/10272/24920
UL https://hdl.handle.net/10272/24920
LA spa
NO Delgado-Morales, C., Duarte-Hueros, A., Merino-Godoy, M. de los Ángeles, & Conde-Vélez, S. (2025). Diseño y validación de un instrumento para evaluar la calidad de las apps gamificadas que promueven hábitos saludables en el alumnado de educación primaria y secundaria. Revista de Educación a Distancia (RED), 25(81). https://doi.org/10.6018/red.632871
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 30 may 2026